幼儿园：小班语言——快乐轮胎.docx

快乐轮胎 活动目标 1.倾听故事，能跟随故事情节展开想象。 2.想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。 活动准备 1.小松鼠玩具。 2.教师教学资源《快乐轮胎》（视频、课件）教学挂图《快乐轮胎》。 3.学习资源④第1～5页。 活动建议 导入 1.故事导入，引起兴趣。 “山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到这个圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！” “轮胎会带着小松鼠到哪里？会发生什么有趣的事情呢？” 2.播放课件（或利用教学挂图），边猜边想，欣赏故事。 ⑴快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？ ⑵快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物们坐在上面，像什么？ ⑶小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？说出为什么。 ⑷轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？ 3.大胆想象，积极表达。 (1)引导幼儿把自己想象成一只快乐轮胎，根教师的语言提示做相应的动作，如:轮胎穿过隧与另一只轮胎快乐地打着招呼，滚到高速公路上，到幼儿园里，它加快了速度，最后快要飞起来了。 (2)说一说，轮胎可能去的地方会发生什么趣的事情。活动延伸 引导幼儿自由阅读学习资源4第1~5页。 点评： 小班孩子年龄小注意力容易分散给老师组织活动带来了一定的困难。但是我发现，如果孩子对活动内容感兴趣他们就会非常投入积极思考，给教学过程带来了活力兴趣是最好的老