幼儿园：幼儿园主题性建构游戏现状调查报告.docx

幼儿园主题性建构游戏现状调查报告 调查目的： 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“游戏是幼儿的天性，是促进幼儿学习与发展的重要途径。”游戏是促进幼儿学习品质发展的重要媒介,而建构游戏多元的游戏主题、丰富的游戏材料和更加灵活的游戏形式能够有效激发幼儿的学习品质,其内隐的教育功能对幼儿学习品质的发展具有积极的促进作用。 建构游戏对幼儿来说是比较直观、易玩的创造性游戏,其高度的自由性也是孩子们喜欢的原因之一。现阶段，幼儿园对建构游戏的研究多集中在对建构游戏的价值、建构材料的分析、对幼儿的观察指导及教师的点评，所研究内容仅侧重于某一年龄阶段或建构游戏的某一方面，但对建构游戏的主题性研究缺乏。大多数