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化学实验中的安全知识教育教育论文 一、如何在化学教学中渗透安全教育 目前，我们大多数化学教师都把安全教育作为重点来抓，工作的闲暇之余也 都在探讨这个话题。那么作为中学化学教师究竟如何在教学过程中渗透安全教育 呢？下面我就自己的教学经验来浅谈在化学教学中渗透安全教育的具体做法。 １、教师在实验前对学生进行安全意识教育有效的化学实验是激发学习兴 趣、提高教学质量的重要途径，但是化学实验事故隐患多，为了杜绝事故的发生， 保证实验教学的顺利进行，教师在具体实验操作之前一定要对学生进行安全意识 教育。例如，刚提到的某学校学生在用锌和盐酸反应制取氢气时，没有事先检查 氢气的纯度，导致反应器中混入空气，发生爆炸事故。在做这一节课的实验之前， 教师必须认真讲解这一实验的注意事项，提醒学生当锌粒反应完后，打开反应器 装上锌粒时，不要刚塞上塞就去点燃，要在点燃前检验纯度。当你违背这一操作 规定时，反应器中一旦进入空气，再点燃就会发生爆炸。教师也可以在授课前， 下载一些关于这一实验的失误导致事故发生的案例，这样可以直观生动地呈现出 一些化学事故对人身或社会造成伤害的严重后果，让学生观看后明确错误做法所 带来的危害，从而唤起学生的安全意识，让学生树立以人为本的思想，把自身安 全放在首位。 ２、实验中教师言传身教，做好安全示范为了避免不正确的实验给学生带来 伤害，教师在每一次实验之前一定要言传身教，做好安全示范。教师的演示既能 让学生了解实验操作的正确步骤，又能让学生掌握一定的实验安全知识。例如， 在实验室制乙烯时，在大试管里倒入酒精和浓硫酸时要在液体中加入瓷片以防爆 沸；加热制取气体并用排水法收集时，实验完毕后，一定要先把导管从水里撤出， 再撤去酒精灯，以防倒吸后烧瓶炸裂伤及学生；做甲烷的演示实验时，教师应先 做甲烷的性质实验再点燃甲烷气体，避免空气进入影响甲烷的纯度，发生爆炸事 故；等等。教师的言传身教会时刻影响着学生，教师在演示操作的同时，还要不 断提醒学生错误做法会导致哪些危害，以保证学生在自行操作过程中的安全。此 外，在实验过程中由于学生的粗心大意也会造成意外的发生，教师还要指出危险 操作后的补救措施。例如，酒精灯不慎碰倒着火时应如何扑灭；强酸或强碱溅到 衣服上应如何处理；等等，教师要不断通过自己安全细致的演示实验来潜移默化 地影响学生。 ３、通过开展趣味活动，渗透安全教育俗话说，兴趣是最好的老师，为了让 学生主动地学习，教师就要注意培养学生的学习兴趣。而化学教师在对学生进行 安全教育时，如果总是一味地口头宣传、强调，学生就会听烦、听腻，这样有的 学生就会因注意力不集中而漏掉老师所强调的注意事项，在之后的实验中可能会 因不合理的实验操作，导致事故的发生。所以化学教师在向学生渗透安全教育时， 也要注意一定的方式与技巧。例如，教师在课堂上可以开展一些有趣的活动，可 以通过小组比赛的方式让学生来回答一些有关实验安全的知识，这样既活跃了课 堂气氛，又在游戏中渗透了安全教育。 二、结语 安全教育是摆在整个学校教育首要位置的教育，是关系到生命的大事。为了 让学生在实验中安全操作，为了防止意外事故的发生，中学化学教师要把安全教 育摆在首位，时刻对学生进行安全教育工作，让学生学会关心自我、关心他人、 理解生命的意义，提高生命的质量，使中学化学课堂教学成为生命教育的重要渠 道。