《会走路的树》教后反思_教学反思.docxVIP

《会走路的树》教后反思 教师时常进行教学反思可以提高自己的教学水平!下面是关于《会走路的树》教后反思范文，希望对大家有帮助! 篇一：《会走路的树》教后反思 《会走路的树》是一篇清新优美的童话故事，表达了小鸟和驯鹿一家纯真的友情，颂扬了自然界的友善美好。课文语言浅易流畅，生动爽朗，有情有趣。在整个阅读教学中读属于一个重要环节，只有充分地读，才能让学生从中整体感知，从中有所感悟，从中培养语感，从中受到情感的熏陶。因此在第二课时的教学中，对学生进行多种形式的朗读训练，让学生在轻松的课堂氛围中学习优美的语言文字。在学习第一部分时，让学生经过领悟，找重点词语朗读，学生经过读好“好一会儿、每天、好多、有趣”等词领悟出小树对小鸟的热情关心，他们相处时的快乐与友好。又如，在学第二部分感觉驯鹿儿子与小鸟相见时的惊喜与激动，我让学生抓住重点词句“叫、激动、几个惋惜号”来领悟，指导学生朗读，也使学生学会对标点符号的读、悟。 备课时我感觉本课教学总显得循序渐进，品淡无味，没有一根能引人入境的线索牵引全文，后经同年级老师的指点，把已蕴藏在设计中的小鸟与驯鹿相遇时的一见如故，相识时的如影随行，分别时的依依不舍及小鸟与小驯鹿重逢时无比激动的感情线索经过送词的方式进行提炼，层层深入，以领悟小鸟与驯鹿一家的纯真友谊，在此基础 1/6 文章本源网络整理，仅供参照学习 上读好小鸟与老驯鹿何小驯鹿之间的对话，培养语感，