《乡下人家》第二课时的教学设计.docxVIP

《乡下人家》第二课时的教学设计范文 学习目标： 1、带领学生品味优美语言，有感情地朗读课文,背诵自己喜欢段落，积累好词佳句； 2、走近乡下人家，感觉田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 3、学习作者的写作方法，经过描述和乡下人家最亲密相关的景、物来抒发情感的表达方法。 4、积累关系词，学习使用关系词。 教学重点: 引导学生感觉农村生活的美好，领悟作者的表达方法 教学难点： 学习作者的写作方法，经过描述和乡下人家最亲密相关的景、物来抒发情感的表达方法。 教学准备:PPT 课时：第二课时 教学过程： 一、发言导入 同学们，作家用笔书写生活，画家用笔描述生活。今天，我们一起来学习文中有画的课文《乡下人家》。让我们再次走进陈醉云笔下的农村生活，专心领略田园生活的美好。 1、复习生字词语 2、文中作者用哪句话或哪个词概括了乡下人家的特点？ 指名回答 板书：独到、迷人 3、浏览课文，回忆课文描述了乡下人家的哪些生活场景？ 展示课件 二、品文 出示学目： 文中哪一最能打你，你它是下人家最独到、迷人的景，划出相关句，批注自己的领悟，再美美地一。 、划、批、品 1、瓜藤 （1）指名 （2）领悟 （3）展件 陪同着同学的朗，青、的瓜，碧的`藤，的叶也展在了我的眼前。 （4）品 （5）段中运用了比的手法，和做比？ 2、花（同法学） 解“依着令，序开放” 朴素和是一什么，出在一句中矛盾？ 3、春笋