《二力平衡》教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《二力平衡》教学设计 教学目标 1．知识与技术 1）知道什么是二力平衡及二力平衡的条件； 2）知道物体在平衡力作用下保持匀速直线运动状态或静止状态； 3）进一步理解力是改变物体运动状态变化的原因。 2．过程与方法 1）经过组织学生议论并对物体受力解析，理解二力平衡的观点； 2）经过组织探究实验得出二力平衡的条件。 3．情感、态度与价值观 1）养成实事求是，尊重自然规律的态度； 2）积极参与二力平衡条件的实验探究，培养善于与其他同学合作的意识。教学设计理念 根据物理课程标准的要求，结合本节课的实际情况，改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，在探究过程中学习科学研究方法，培养学生的科学态度，探索精神，实 践能力及创新意识。 教学建议 1．教材解析 本节教材从察看实际现象切入，引导学生归纳出物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受到两个力的作用，进而引申到议论二力平衡条件是什么，接着经过自主探究得出二力平衡时力的三要素应知足的条件。 2．教学法建议