《乡下孩子》教学设计.docxVIP

《乡下孩子》教学设计模板 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、认识乡下孩子丰富多彩、幸福快乐的生活。 3、为自己作为一名乡下孩子而感觉骄傲。培养孩子热爱农村，将来建设新农村的思想感情。 教学过程 一、提问导入新课 同学们，上节课我们知道了乡下孩子生活中的一些事例，老师给大家留了一点作业，这节课，老师要看看大家完成得怎样，你们一定会让老师大吃一惊的。 二、精读课文 （一）读、悟课文第一小节 1、师读第一小节，让学生边听边回忆自己躺在妈妈怀里，趴在爸爸背上那种幸福的时刻。 2、大家听完课文后，一定想把你的快乐与大家一起分享。快说出来吧！ 3、指导朗读，读出父亲母亲与孩子之间互敬互爱的感情。 （二）读、悟第二小节 过渡：孩子，你们是父亲母亲的掌上明珠，但大家的生活经历又各不相同。下面就让我们一起进入书中描述的乡下孩子的生活情境。 1、学生边读边察看插图，结合自己所知道的想象：怎样捉蝴蝶，会编个什么样的故事？会吹支什么样的曲子？ 2、小组练说，指名说。 3、乡下孩子的生活如此快乐，那么怎样朗读呢？指导学生用轻松、快乐的语气朗读。 （三）读、悟第三小节 1、学生小组合作学习第三小节。 2、交流汇报，师生评论。 （四）读、悟第四小节 过渡：读了前面的三个小节，你有什么感觉？课文中同样吗？赶快去读一 读。 1、学生自读课文第四小节，感知乡下孩子丰富多彩的生活。 2、思考