《书法欣赏》教学设计.docxVIP

《书法欣赏》教学设计 一、教学目标： 知识与技术： 认识书法家的风格特点及书法评论标准，可以结合书家的人格、精神等对书画作品进行简单的评述，并能作简单的书法练习。 二、过程与方法： 经过察看、解析、议论、认知、体验、练习、展示、评述等完成学习。 情感态度价值观：感觉中国书法的艺术美，体验学习过程的乐趣，培养学生对传统艺术和传统文化的热爱，增强民族骄傲感。 三、教学重点王羲之、颜真卿的书法特点及怎样评论书法作品教学难点怎样理解书法的字如其人以乃精神风范四、教学课时：一课时。 教具准备：多媒体课室的影视设备，电脑等。 五、教学过程： （一）、导入 引导提问：书法是什么？书法工拥有哪些？中国书法的书体演变是什么？ （二）、解说新课 一、引入关于汉字和汉字书法的有关知识。 书法是我国一门古老的传统艺术，源远流长,博大精深，它从一个侧面反响了中华民族几千年的文明史，凝聚着炎黄后辈的无穷无尽的智慧，不单是我公民族文化的重要组成部分也是世界文化的难得财富。 1．什么是书法。 书法，就是写字之法，即是以汉字为对象以毛笔及各类硬笔为表现工具的一种线条造型艺术。 2．中国文字书法的发生的诸因素。人类为生活、生存而创立了文字，并使文字的形式 ——书体不断发展变化，如大篆、小篆、隶书、章草、楷书、草书、行书等。每一次书体的 变化，都使它的服务范围拓宽，不断完善、不断总结、不断提高。汉字的式样，在越来越统