《九色鹿》第二课时教案新部编本.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《九色鹿》第二教案 常州市武区漕小学朱叶平 教学目： 1、理解文内容，理解做人要恪守信用、知恩的道理。 2、能系详尽内容展开想像，会一段比完整的。 3、有感情地朗文，复述故事。 一、入 出示九色鹿片：是？是只怎的鹿？看完成填空：九色鹿双角 （），身上有（）的毛色，是只（）的鹿。 出九色鹿的美。 渡：九色鹿得么美，那么它的内心美不美呢？ 二、感觉九色鹿的和善、勇 1、出示落水、救和起誓，仔看，上了一件什么事？ 2、第2—5小，你感觉到九色鹿的内心了？（和善、勇敢、勇）从 哪儿感觉到的？在中感觉 勇敢、勇：“立刻”、“身”。（出达的境，九色鹿救人的不假考虑。） 和善、不求回：“并不是”、“只要??就算是??”（宁静的气） 3、面九色鹿的救命之恩，达是怎表示的呢？“永”、“身”明什么？ 想象：达会感谢地什么？ 4、最后达重起誓，什么叫“重起誓”？ 表演：达重起誓：。 5、看复述个小故事。 渡：此后，达有没有真的像他重起誓的那做呢？ 三、学6—9小 1、出示达看皇