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《西方现代文论》课程教学大纲 课程代码：ABTM0217 课程中文名称: 西方现代文论 课程英文名称：（The Literary Theory and Criticism of Western Countries ） 课程性质：必修 课程学分数： 1 课程学时数： 32 授课对象：美术学专业 本课程的前导课程：艺术概论、中国文论 一、课程简介 当代西方最新文论教程是大学生的一门基础课程,也是理论课，高校为培养大学生了解、熟悉西 方文艺理论知识，培养学生阅读领会西方文艺思想的能力。该课程主要传授学生西方文艺理论基础 知识，引导学生进行了解阅读实践，使学生在当代西方文艺理论基础学习上开展实践练习运用，从 实践中掌握一定的西方文艺思潮、思想观点，西方美学思潮、语言，文艺理论与美学发展，文化思 潮、新兴学科、西方艺术实践等，以便在今后的艺术创作与理论研究实践中，能正常理解运用文艺 思想、方法，同时为其他相关学科学习打好基础。 课程性质：该课程属于学科（专业）基础必修课。是为繁荣祖国文化、培养复合型人才的重要 补充，是我院开设的一门重要素质培养教育必修课程之一，是一门兼顾专业艺术理论知识、文学知 识与历史知识的带有较强思想理论性质的基础理论课。 课程任务：本课程目的与任务是让学生通过教学大纲规定的全部内容的学习，获得艺术专业或 其它专业必要的西方文化艺术理论基本理论与知识，为陶瓷艺术类专业学生了解掌握基本当代西方 文艺理论、西方艺术文化知识，提高对当代西方文艺思潮的认知理解能力，与通过学习思 考阅读、 了解领悟运用西方文艺思想，培养为成为跨学科复合人才打下基础。学生通过本课程学习，使学生 能够运用本课程所学知识，熟练、快捷地掌握西方文艺理论思想，同时了解西方文艺学术思维方法， 开拓大学生视野同时为喜好探究西方文艺的同学搞好扎实的知识储备。 二、教学基本内容与要求 课程教学内容： 为了使学生全面掌握当代西方文艺理论知识及美学、西方艺术思潮理解，相关特点， 熟练阅读 掌握西方当代文艺、文化知识，该课程系统阐述了涉及当代西方文艺流派：心理及诗学模式、现象 学、存在主义、解释学及接受美学、结构主义与后接受主义、西方、后现代主义、后殖民主义、女 权主义、新历史主义、文化研究、生态文学与生态批评文论等相关知识，结合学生学习实践，教师 配合指导。学生通过各个教学环节的学习应掌握下列主要内容： 文论背景、批判美学、后学思潮、文化对话等； 心理分析、文论模式； 现象学文论； 存在主义文论； 解释学及接受主义文论； 结构主义及后结构主义文论； 西方文论； 后现代主义文论； 后殖民主义文论； 女权主义文论； 十一.新历史主义； 十二.文化研究； 十三.生态文学与生态批评文论。 课程的重点、难点： 本大纲所列课程内容为基本内容。课程的重点在心理分析及文论模式、现象学文论、存在主义、 结构主义、解释学接受美学文论等基本知识、掌握常见西方当代文论概念及内容理解；难点在存在 主义、结构主义、后现代主义的不同含义性理解掌握运用上，尤其是与文化结合理解表达上。因而 要求学生增加阅读，扩大知识面，加强西方文化与传统中国文化知识学习，注重今后课余阅读练习 以及生活实践，并从掌握基本知识规律出发及其它相关知识，逐步提高对当代西方文艺的认知及西 方艺术思想、语言运用能力实践上。 具体表现在： 1）重点，现象学、存在主义、结构主义、后现代主义文论，如：胡塞尔、梅洛庞蒂、英伽登、 杜夫海纳等，尼采、海德格尔、萨特，狄尔泰、伽达默尔、姚斯，巴特等； 2 ）难点，存在主义、结构主义、后现代主义，无意识理论等。详细如下所列： 一.存在主义： 1.尼采：存在主义的先驱 2.海德格尔：存在与此在、真理艺术技术、语言与思想 3.萨特：存在主义哲学思想三阶段、文学介入观、文学成就与文学理论 二．结构主义： 1.作品结构与意蕴 2. 巴特：结构主义与后结构主义 3.德里达：解构策略与意义改写 三．后现代主义： 1.其起源及文化症候 2 ．非理性的价值取向 3.现代性与知识危机（哈贝马斯、利奥塔） 4.杰姆逊：后现代文化美学逻辑 5.审美品格、诗学理论 6.话语膨胀、表征危机 7.反文化