18 威尼斯的小艇教学反思2.docxVIP

18 威尼斯的小艇（教反思） 《威尼斯的小艇》是五年级下册第七单元的一篇课文，是马克·吐温的一篇写景散文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文层次清晰、重点突出。回顾整堂课的教，总结如下： 1.教效果（思效） 领悟写法，说说写写。 课文第4自然段是按照先概括后具体的方法，也是训练生仿写的很好的训练材料。于是教时，我让生通读这一自然段，找出本段概括的句子，也是本段第一句话“船夫的驾驶技术特别好”，然后从“行船速度快、拥挤的地方、极窄的地方”三个方面具体描写“驾驶技术特别好”。这种先概括后具体的写作方法是生小练笔的好机会，随后我出示“校园一角”的图片，让生看图片，用一句话概括出图片的特点，再让生以小组为单位，由小组长先说第一句，然后3位同每人说一句具体的方面，最后一个同负责总结发言。经过这样的说的过程训练，大部分的同能仿照课文的写法说一段话了，在写的时候就水到渠成，生不再感到困难重重，也就突破了本课的教重难点。确实，由说到写落实有一定的实效性。 2.教收获（思得） 自主习，读读画画。 “书是读出的”。这一课关于威尼斯小艇外形奇特，画面感很强。我提出生自己选择喜欢朗读的方式，并把描写小艇的样子的文段画出。接下，指名生把描写小艇样子的文段读一读，并根据自己在读中的理解，把小艇用简笔画出，说一说自己是根据哪些关