音乐课题研究开题报告.docxVIP

课题研究开题报告 一、课题名称 小学音乐欣赏课听唱交融教学法的研究二、课题研究的目的、意义 此课题研究的意义主要表现在： 我校是一所农村小学，家长关于音乐课的意识比较冷淡，平时更加不可能有时间陪孩子听音乐，再者，因为受经济条件的限制，学生 能接触音乐教育的时机也特别少，进而致使学生对音乐课缺乏认识和兴趣。艺术教育对社会的发展有着极其重要的作用。改革开放的今天，党的教育目注明确了美育在学校教育中的重要地位，“没有美育的教育是不完全的教育”。外国更强调学生欣赏音乐，德国人说：“听音乐，听音乐；让每个孩子不能走开音乐！”苏联教育家苏霍姆林斯基说：“能够欣赏懂得音乐，这是审美修养的基本标志之一，走开了 这一点就谈不到完美的教育。”虽用词不同，却说了然艺术教育的重要地位与作用。无论是西方的柏拉图仍是中国的孔夫子，都懂得音乐是教育的重要组成部分，是实施素质教育特别是培养学生艺术素质的主要途径。经过音乐教育对学生进行审美教育，培养学生拥有感觉美、欣赏美、表现美、创立美的能力，使他们成为一个有艺术修养的人。音乐教育有着众多的功能，如：社会功能、教育功能、娱乐功能等。 它能使人精神高尚、心灵净化、智力发展、身心健康。随着新课程的 诞生，音乐艺术越来越光彩醒目，音乐教育的形式也渐渐由单一的“心 传心授”到“师生互动”再到“主动性与实践性相结合”转变。那么 怎样在教师的指引下，充散发挥学生的主体性，使