初中数学8年级下册《反比例函数的图象和性质》导学案.doc

PAGE PAGE 5 课题：17.1.2 反比例函数的图象和性质 课时：二课时 第一课时 反比例函数的图象和性质的认识 【学习目标】 体会并了解反比例函数图象的意义。 能用描点的方法画出反比例函数的图象。 通过对反比例函数的图象的分析，探索并掌握反比例函数的图象的性质。 【重点难点】 重点：画反比例函数的图象；探索并掌握反比例函数的主要性质。 难点：画反比例函数的图象；理解反比例函数的性质，并能初步运用。 【导学指导】 复习旧知： 根据上节课的学习，说说反比例函数的意义和如何用待定系数法求反比例函数的解析式。 2.用描点法画函数图象的步骤是什么？ 我们研究一次函数y=kx+b(k,b为常数，k≠0)的图象是什么？性质有哪些？正比例函数呢？ 学习新知： 在同一个平面直角坐标系中用不同颜色的笔画出反比例函数y=6/x和y=-6/x的图象。并思考， 从以上作图中，发现y=6/x和y=-6/x的图象是什么？ y=6/x和y=-6/x的图象分别在第几象限？ 在每一个象限y随x是如何变化的？ y=6/x和y=-6/x的图象之间的关系？ 2.请同学们自己给k赋值，再画一组反比例函数的图象，看看是不是反比例函数y=k/x（k为常数，k≠0）的图象都有类似的性质？思考：影响反比例函数的图象的因素主要是什么？图象和坐标轴是否有交点？ 【课堂练习】 1.教材P43-P44练习第1,2题。 2.已知反比例函数y=4-k/x，分别根据下列条件求k的取值范围。 函数图象位于第一、三象限； （2）函数图象的一个分支向左上方延伸。 【要点归纳】 通过今天的学习，你有什么收获？与同伴交流一下。 【拓展训练】 1.已知反比例函数y=(2-a)x|a|-3中，y随x的增大而减小，则a= . 2.反比例函数y=m/x的图象的两个分支在第二、四象限，则点（m,m-2）在第 象限。 3.如图是三个反比例函数y=k/x,y=k/x,y=k/x,在x轴上方的图象，由此观察得到k1,k2,k3的大小关系是 。 第二课时 反比例函数的图象和性质的应用 【学习目标】 进一步理解和掌握反比例函数的图及其性质。 结合函数图象，能利用待定系数法求函数关系式，并能比较大小。 能灵活运用函数图象和性质解决一些较综合的问题。 【重点难点】 重点：灵活运用反比例函数的性质。 难点：利用数形结合的思想比较大小及求函数关系式。 【导学指导】 复习旧知： 1.反比例函数y=-2/x的图象在第 象限，在每个象限中y随x的增大而 。 2.已知反比例函数y=m/x的图象位于一、三象限，则m的取值范围是 。 3.已知点（-3,1）在双曲线y=k/x上，则k= . 4.面积为4的三角形ABC，一边长为x，设这条边上的高为y，则y与x的变化规律用图象表示大致为 （ ） 5.已知y是x的反比例函数，当x=3时，y=-2, (1)写出y与x的函数关系式；（2）求当x=-2时y的值；（3）求当y=4时x的值。 学习新知： 已知反比例函数的图象经过点A（2,6）， 这个函数的图象分布在哪些象限？y随x的增大如何变化？ 点B（3,4）、点C（-5/2，-24/5）、点D（2,5）是否在函数图象上？ 2.下图是反比例函数y=m-5/x的图象的一支，根据图象回答下列问题： （1）图象的另一支在哪个象限？常数m的取值范围是什么？ （2）在这个函数图象的某一支上任取点A（a,b）和B（a1,b1）.如果aa1,那么b和b1有怎样的大小关系？ 【课堂练习】 教材P45练习第1,2题。 比较练习第1题与学习新知的第1题，你发现了什么？ 比较练习第2题与学习新知的第2题，你发现了什么？ 【要点归纳】 通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么疑惑？与同伴交流一下。 【拓展训练】 如图，在反比例函数y=6/x的图象上任取一点P，过P点作x轴和y轴的垂线，垂足分别是N,M,那么四边形ONPM的面积是多少？