初中数学8年级下册《勾股定理的逆定理》导学案.doc

PAGE PAGE 6 课题 18.2 勾股定理的逆定理 课时：二课时 第一课时 勾股定理的逆定理 【学习目标】 了解互逆命题和互逆定理的概念。 理解勾股定理的逆定理的证明方法并能证明勾股定理的逆定理。 掌握勾股定理的逆定理，并能利用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否为直角三角形。 【重点难点】 重点；勾股定理的逆定理及应用。 难点：勾股定理的逆定理的证明。 【导学指导】 复习旧知： 1.勾股定理的内容 。 2.已知在Rt△ABC中，∠C=90°，a、b、c是△ABC的三边，则 （1）已知a=3, b=4, 求c; (2)已知a=2.5, b=6, 求c; (3)已知a=4, b=7.5, 求c. 3.思考：分别以上述a,b,c为边的三角形的形状是什么样的？ 学习新知： 阅读教材P73-P74相关内容，思考，讨论，合作交流后完成下列问题： 命题1和命题2的题设和结论分别是什么？ 它们的题设和结论有什么联系？ 你能否举出类似的例子？ 原命题成立，那么它的逆命题一定成立吗？那么怎样才成立呢？如何证明命题2成立？证证看。 【课堂练习】 教材P75练习第1、2题。 在△ABC中，AB=3，AC=4，BC=5，则∠ =90°。 写出下列定理的逆命题，并判断它是否有逆定理。 如果两个角是直角，那么它们相等。 对顶角相等。 【要点归纳】 本节课你有什么收获？与同伴交流一下。 【拓展训练】 能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，我们称为勾股数，观察下列表格给出的三个数a,b,c,abc. 3,4,5 32+42=52 5,12,13 52+122=132 7,24,25 72+242=252 9,40,41 92+402=412 …… …… 17，b,c 172+b2=c2 …… …… （1）求出b,c的值。 （2）写出你发现的规律。 第二课时 勾股定理的逆定理的应用 【学习目标】 进一步理解勾股定理的逆定理。 能灵活运用勾股定理及逆定理解决实际问题。 进一步加深性质定理与判定定理之间的关系的认识。 【重点难点】 重点：灵活运用勾股定理及逆定理解决实际问题。 难点：灵活运用勾股定理及逆定理解决实际问题。 【导学指导】 复习旧知： 叙述勾股定理及逆定理。 在Rt△ABC中，∠C=90°。 已知a=6, c=10, 求b. 已知a=40, b=9, 求c. 直角三角形两条直角边分别是3和4，则斜边上的高是 。 判断下列三角形是否是直角三角形： a=3, b=5, c=6; a=3/5, b=4/5, c=1; a=3, b=2√2, c=√17 学习新知： 自主学习教材P75例2，合作交流后完成下列问题： 如何画出示意图，建立数学模型？ “海天”号轮船的航行方向会有几种可能？ 【课堂练习】 教材P76练习第3题。 如下图所示：三个村庄A、B、C之间的距离分别是AB=5km,BC=12km,AC=13km，要从B修一条公路BD直达AC，已知公路的造价2600万元/km，求修这条公路的最低造价是多少？ 【要点归纳】 谈谈你本节课的收获。 【拓展训练】 已知，如图四边形ABCD中，∠B=90°，AB=4，BC=3，AD=13，CD=12，求：四边形ABCD的面积。 本章小结 一、画出本章知识结构图。 二、本章相关知识。 1.勾股定理： 2.勾股定理的逆定理： 3.互逆命题和互逆定理： 三、做一做。 1.如图，在两面墙之间有一个底端在A点的梯子，当它靠在一侧的墙上时，梯子的顶端在B点，当它靠在另一侧墙上时，梯子的顶端在D点，已知∠BAC=60°，∠DAE=45°，DE=3√2 m,求BC的长度。 2.若△ABC的三边a、b、c满足a2+b2+c2+50=6a+8b+10c,则△ABC的形状是什么？ 3.下列命题的逆命题正确的是 （ ） A．如果两个角是直角，那么它们相等 B.全等三角形的对应角相等 C．如果两个实数相等，那么它们的平方也相等 D。到角的两边距离相等的点在角的平方线上 4.直角三角形的两条边的长度分别是8和10，试求第三边的长度。 有一个水池，水面是一个边长为10米的正方形。在水池的中央，有一根芦苇，它高出水面1米，把芦苇的顶端拉向水池一边的中点，芦苇和岸边的水面正好平齐，则水的深度是多少？ 如图，将一张矩形纸片沿着AE折叠后，D点恰好落在BC边上的F点上，已知AB=8cm，BC=10cm,求EC的长度。