高中化学教材“化学与职业”栏目的教学现状及实践研究.pdfVIP

摘 要 如今的世界正处于高速变革发展的时期，面对激烈的竞争和挑战， 引导学生合理规划人生已经成为了教育的必然要求。为实现这一要求， 在新课程改革的背景下，将职业生涯教育融入课堂教学，有利于学生 根据自身的兴趣和能力，做出初步的职业生涯规划。而教材作为教学 活动中最基本的工具，基于教材内容对学生进行职业生涯教育是必要 且可行的。 笔者通过文献调研，对教材、教材栏目、“化学与职业”以及职 业生涯教育等相关概念做出了界定，了解掌握了国内外关于教材栏目 的研究以及在化学教材中渗透职业生涯教育的研究现状。在对人教版 高中化学必修教材中的职业生涯教育内容进行文本分析的基础上，采 用了问卷调查法、访谈法对教师和学生关于在教学中渗透职业生涯教 育的现状和需求进行了调研，并进行了深入的分析，结合教材中的“化 学与职业”栏目内容进行了教学实践，并对课堂教学的结果进行了研 究和分析。本论文主要分为以下几个部分： 第一部分：主要介绍了了文章的研究背景、研究的目的和意义、 研究的思路和方法以及研究的现状。 第二部分：阐述文章的理论基础，对相关概念进行界定，并对教 材中的 “化学与职业”栏目进行全面分析。 第三部分：通过对芜湖市D 中学的师生进行问卷调查和访谈了解 了基于“化学与职业”栏目在中学化学教学中进行职业生涯渗透教育 的教学现状以及存在的问题。 第四部分：根据调查结论，结合实际教学情况，提出在中学化学 教学中基于“化学与职业”栏目进行职业生涯渗透教育的教学策略。 第五部分：根据以上教学策略，选择人教版高中化学必修教材中 的“水质检验员”和“电池研发人员”这两个职业进行教学实践。 第六部分：运用统计分析方法对教学实践的效果进行分析。 第七部分：结合以上研究，提出一线化学教师在高中化学教学中 渗透职业生涯教育的教学建议。 第八部分：归纳总结主要结论，分析本研究的不足，提出对相关 研究的展望。 关键词：高中化学教材；“化学与职业”栏目；职业生涯教育 I 目录 摘 要 I Abstract II 1 绪论1 1.1 研究背景1 1.2 研究的目的和意义1 1.1.1 研究目的1 1.1.2 研究意义1 1.3 研究现状2 1.3.1 化学教材栏目的研究现状2 1.3.2 化学教材中渗透职业生涯教育的研究现状3 1.4 研究的思路5 1.5 研究的方法5 1.5.1 文献分析法5 1.5.2 问卷调查法、访谈法6 1.5.3 统计分析法6 1.5.4 实践研究法6 2 相关概念的界定与理论基础6 2.1 研究的理论基础6 2.1.1 舒伯生涯发展理论6 2.1.2 人职匹配理论8 2.1.3 建构主义学习理论9 2.1.4 终身教育理论10 2.2 相关概念的界定10 2.2.1 化学教材/教科书10 2.2.2“化学与职业”栏目10 2.2.3 职业生涯教育及相关概念10 2.3“化学与职业”栏目分析 11 2.3.1“化学与职业”栏目内容分析 11 2.3.2“化学与职业”栏目特点分析13 2.3.3“化学与职业”栏目功能分析14 3 教学现状调查及分析15 3.1 调查目的与对象15 3.1.1 调查目的15 3.1.2 调查对象16 3.2 调查设计16