统编版三年级下册语文《语文园地六》教学设计(2课时).docxVIP

《语文园地六》（一）教学设计(ZZH) 课题基本信息 课题 语文园地 学科 语文 年级 三年级 单元 第六单元 版本 部编版 册别 三下 1.教学背景分析 1.教材内容分析：这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累。交流平台版块交流关于重难点句子的理解方法，识字加油站让我们学会在图画中自主识字，并想象画面写一段话，词句段运用教我们学会结合不同的语境理解词语，围绕一个中心写一段话，日积月累让我们学习积累了一些关于守信的名人名言。 2.学生情况分析：《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 3.教学方式与教学手段：利用多媒体和插图进行教学。 4.信息技术（配套课件）准备：多媒体课件 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价方式与内容 1.能结合自己的阅读经验，总结理解难懂的句子的方法。 2.学习一组与海岛、港口有关的词语，认识“旭、屿”等6个生字，学习利用画面识记生字的方法。 朗读评价与书面练习评价 3.学习重难点及突破方法 学习重点： 学习一组与海岛、港口有关的词语，认识“旭、屿”等6个生字，学习利用