统编版三年级下册语文《海底世界》教学设计(2课时).docxVIP

《海底世界》（一）教学设计(ZZH) 课题基本信息 课题 23 海底世界 学科 语文 年级 三年级 单元 第七单元 版本 部编版 册别 三下 1.教学背景分析 1.教材内容分析：《海底世界》是一篇科普性的文章，通过运用多种写作手法，描绘了一个“景色奇异、物产丰富”的海底世界。通过学习本课的2～6自然段，学生能够了解海底的世界，感受大自然的神奇和伟大，使学生对科学及自然产生探索兴趣。 2.学生情况分析：本单元训练重点是通过多种形式让学生熟读课文，本课的生字词语不是很多，学生通过预习能大致把课文读通顺，因此在本课教学中，在生字教学环节结束后可以指名读课文，让学生对读课文的情况进行评价，初步检查学生的自读情况，之后再分小组读课文，男女生读课文等多种方式让学生把课文读通顺、读流利。 3.教学方式与教学手段：利用多媒体和插图进行教学。 4.信息技术（配套课件）准备：多媒体课件 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价方式与内容 1..认识“窃、私”等11个生字，能够正确美观地书写“宁、官”等12个生字。 2.有感情地朗读课文，整体感知，总结全文。 朗读评价与书面练习评价 3.学习重难点及突破方法 学习重点：认识“窃、私”等11个生字，能正确美观地书写“宁、官”等12个生字。 学习难点：有感情地朗读课文，整体感知，总结全文。 突破方法：利用插图及游戏，在情境中引导学生掌握识字及理解词语意