部编版小学语文二年级下册七单元集体备课教材解读课件.pptx

部编版小学语文二年级下册第七单元改 变目录CATALOG一、单元教材解读二、大单元情境任务活动群设计三、课例展示一、单元教材解读1、教材内容分析《大象的耳朵》课文讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把耳朵放下来。《蜘蛛开店》讲述了蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子，本来纺织是它的特长，它开纺织店能发挥长处，但是它却害怕困难而选择了逃避，因此，它开了三次店，最后以失败而告终。《青蛙卖泥塘》 课文讲述了一只青蛙因为觉得白己生话的泥塘不怎么样,就想把它卖掉,在卖的过程中,逐步改善泥塘的环境的故事。 本课通过讲述一条小毛虫变成蝴蝶的故事，教会了同学们一个道理：尽心尽力做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去就会成功。语文园地七安排了“识字加油站”“字词句运用”、“写话”、“书写提示”、“日积月累”、“我爱阅读”等板块，不仅是对本单元知识的积累和运用，而且进一步从各个环节深化了本单元“改变”的主题。2、语文要素人文要素分析关注单元主题语文要素人文主题语文要素人文要素分析关注单元主题人文主题语文要素人文要素分析关注单元主题语文要素语文要素人文要素分析借助关键句子讲故事借助示意图讲故事借助关键事件讲故事借助关键词句讲故事3、学段学情分析二年级上册借助图片讲故事二年级下册借助图片讲故事借助关键词句讲故事借助示意图、图文结合、表格讲故事借助图片讲故事 课文呈现方式 要 求 要点3.开满鲜花的小路泡泡提示我能借助插图讲讲这个故事。借助图片讲4.邓小平爷爷植树课后练习借助插图，说说邓爷爷植物的情景。借助图片讲6.千人糕课后练习借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。借助图片讲14.小马过河课后练习试着用上下面的词语，讲讲这个故事。借助词语讲19.大象的耳朵课后练习画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。借助关键句子讲20.蜘蛛开店课后练习根据示意图讲一讲这个故事。（示意图略）借助示意图讲21.青蛙卖泥塘课后练习说一说青蛙做了哪些事，最后为什么不卖泥塘了？借助关键事件讲22.小毛虫课后练习小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。（提示词句及图片略）借助图文讲26.羿射九日课后练习根据表格里的内容，讲一讲这个故事。借助表格内容讲4、课标对本阶段学生的要求“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。” “能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。”“能复述叙事性作品的大意”5、单元教学目标1.认识60个生字，读准5个多音字，会写33个生字，会写35个词语。2.正确、流利地朗读课文，能借助问句、图示、关键词句等讲故事或分角色表演。能结合生活，说出对“人家是人家，我是我”的理解。3.能用多种方法猜字的读音意思，并查字典验证；继续学习、积累含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。4.写清楚自己想养小动物的理由。5.背诵《二十四节气歌》。教学重难点：1.掌握多种识字方法，能够正确、规范书写。2.借助提示，梳理故事内容，按顺序讲故事。二、大单元情境任务活动群设计情境活动任务群构建改变乐趣-- 改变与成败 改变与成长学会改变-- 环境之变 四时之变的发现改变-- 改变之美 改变之趣认识改变312三、课例展示学习目标1.理解文中含义深刻的句子，明白适合自己的才是最好的道理。2.会借助示意图梳理文章内容，讲好故事。1.巧议耳朵2.共读文章3.七嘴八舌1.猜谜语2.读文章3.讲故事4.练一练学习活动设计这样的改变好不好活动一《蜘蛛开店》《月亮姑娘做衣裳》认识改变适合的就是最好的活动二《大象的耳朵》这样的改变好不好——《蜘蛛开店》一、猜谜语读下面的谜语，看谁能最快猜出他们是哪些动物？有个八脚怪，活的真自在。成天织鱼网，像个小渔夫。叫马不是马，有张大嘴巴。经常在水里，样子挺可怕。天生脖子长，身穿花斑衣。想吃嫩叶子，不用费力气。身子分成节，全身长满脚。虽然会伤人，用它能做药。蜈蚣蜘蛛河马长颈鹿这样的改变好不好——《蜘蛛开店》二、读文章1.带着问题，自读课文《蜘蛛开店》，在文中圈画相关的语句。2.读完后，小组交流讨论，看看哪个小组回答问题最全面。这样的改变好不好——《蜘蛛开店》思考读课文，说说蜘蛛为什么要开店呢？蜘蛛分别开了哪些店？遇到了哪些顾客？结果如何？这样的改变好不好——《蜘蛛开店》思考读课文，说说蜘蛛为什么要开店呢？ 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。思考蜘蛛分别卖了哪些商品？遇到了哪些顾客？结果如何？商品顾客结果口罩河马用了整整一天的功夫，终于只