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Module 4 Unit2 Every family will have a small plane教学设计
一、Learning aims
1.掌握本节课的词汇及短语:
air, land ,rain, sea, wind, here is/ are, bike, car, cheap, into, long, heavy, light, easy, hour, short
2. 重点句子
— What will life be like…? The weather will be quite warm…
We won’t travel…
3. 能够读懂叙述未来的短文,掌握整体理解的技能,理解语篇的主旨与细节。能相互描述未来的设想。
4.憧憬美好未来,培养乐观向上精神。
二、教学步骤
【课前延伸】
1 预习词汇:布置学生预习词汇。(让学生按照音节拼读单词,注意单词发音和拼写,词性不作要求。降低要求,培养学生掌握单词的成就感。)
【课内探究】
导入
1)播放视频《未来机器人能否改变你我生活》?(利用精彩视频,活跃气氛)
2)让学生思考未来的生活
展示目标,集体朗读。明确目标,突出重点,体现难点。
(一)Pre–reading
Task 1 check the words and expressions
Task 2:泛读,(方法引领:注意首尾句,学会跳读,运用排除法等等)
1要求学生带着问题快速地阅读课文,并回答以下2个问题:(播放音频)
1).Match the pictures in Activity 1 with the paragraphs.
2).Match the paragraphs with the headings
. 1 Weather □ 2 Clothes □
3 Jobs □ 4 Travel □
介绍阅读策略:略读。要求学生快速阅读。然后核对答案。
(二)While-reading
Task 1: Watch and read again。(方法引领:注意细节等,播放视频)
1)Check(√) the true sentences
(1) People have to change clothes in hot weather. ( )
(2) The weather will be warm in spring. ( )
(3) A lot of people will travel by plane so maybe there will be traffic jams in the air. ( )
(4) People will have long holidays because machines will do heavy work. ( )
2) Complete the passage with the correct form of the words from the box.
air cheap everywhere into rise trueWill travel in the future be expensive? No, it’ll be(1)_______. We’ll travel(2)___________ by plane. We’ll be able to (3)_______ over the traffic jams on the land, and we’ll be able to go(4)_____ space. But maybe there’ll be traffic jams in the(5)_____ too. What do you think? Do you think this idea about life in the future will come(6)______?
air cheap everywhere into rise true
首先介绍阅读策略,然后学生阅读,读完后核对答案。
(三)Post –reading
Task 1:
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