课程基本理念.docx

课程基本理念 一．注重素质教育，体现语言学习对学生发展的 价值 促进人的心智发展 有助于学生认识世界的多样性 形成跨文化意识 增进国际理解 弘扬爱国主义精神 形成社会责任感和创新意识 提高人文素养 二．面向全体学生，关注语言学习者的不同特点 和个体差异 体现以学生为主体的思想 考虑全体学生的发展需求（教学目标、内容、过 程、评价、资源利用与开发等） 最大限度的满足个体需求（学生年龄、性格、认 知方式、生活环境等各有差异） 三．整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和 持续性 九个级别（义务教育和普通高中 ---基础教育阶段） * 有机衔接 循序渐进 保证英语课程的整体性、渐进性和持续性 四．强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用 性 主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言， 并在此基础上学习和运用语言 尽可能多的为学生创造在真实语境中运用语言的机会 鼓励学生通过体验、实践、参与、探究和合作等 方式发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能， 不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展 自主学习能力 五．优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用 能力 采用多元优化的评价方式（激发学习兴趣，促进 自主学习能力、思维能力、跨文化意识和健康人 格的发展） 评价体系应包括形成性评价和终结性评价 （日常教学中的评价以形成性评价为主，关注学生在学习过程中的表现和进步；终结性评价着重考察学生的综合语