《讲文明 守秩序》教案新部编本3.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第 学期 ] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx 市实验学校 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 《讲文明 守秩序》教案 教学目标 教育学生遵守公共场所的秩序，做一个文明有礼的小学生。 结合学校以及班的实际，提出各项要求。 教学重点 教育学生能自觉遵守公共场合的各项常规。 教学过程 （一）谈话引入：同学们是二年级的学生了，对学校的的基本常规要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们参加公共集会活动是仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来 谈谈怎样遵守公共场合的秩序。 （二）看图，说一说，议一议。 集体活动开始时，我们应该怎么做？（做好活动准备，安静等待活动开始。） 集体活动中我们有事情怎么办？（先举手告诉老师，再轻声离开会场。） 集体活动中可以随便说话吗？可以做小动作吗？（不可以，这会影响活动的效果，也是一种不文明的表现。） 集体活动中，我们还该注意些什么？三.遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面？ 主持人甲：遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面？请 看众人小品表演: 1.众人小品表演：看电影、挤公车、十字路口…… 主持人甲：看了小品总同学们的表演，你有什么收获呢? 主持人乙：遵守公共秩序要从我们身边的每一件小事做起。2.小品《地球的苦恼》。 主持人甲：我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球。 主持人乙：地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长。我们是地球妈妈的孩子。主持人甲：地球妈妈爱我们。 主持人乙：我们也爱地球妈妈。 主持人甲：现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的！ 主持人乙：同学们，看了这么美丽的地球妈妈，你们有什么感受？ 主持人甲：地球是这么的美丽，可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？请看小品《地球的苦恼》 …… 主持人甲：是什么原因让地球妈妈伤痕累累呢？ 主持人乙：人类在地求生存有一些必要的秩序要遵守，小到生活中的点滴，大到环境秩序。 如果不认真执行，人类最终将会自食恶果。 （三）结合本班实际，表扬能遵守公共秩序的同学，教育不够自觉的学生。主持人甲：看了刚才的表演，结合自己生活中的所作所为，请同学们说一说自己哪些方面做得比较好，哪些 方面做得还不够，即后该怎样努力呢？ （四）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守公共场合的秩序，从我做起，从小事做起，自觉维护我们生存的共同法则。 附：小品《地球的苦恼》。 地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有 50 多亿人口在我身躯上 生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工 农业发达了，人们折磨我的办法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我， 我早晚会死的，唉！（蹲下）噪音、“三废”出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。噪音：兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多开心呀！废水：（得意出场）嘿， 老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设 施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼 不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。废 渣：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，哪里没有我的 同胞？我们能污染坏境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。 废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得 气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生 长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙出场（配音乐）齐：（同情、爱护的表情）恩，你们这些坏家伙（讨厌的语气）小松 鼠：（责备的语气、气愤）是你们破坏了森林，害得我没了家。小金鱼：是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了。大象：你们还那么得意，别以为自己了不起。齐：（瞧不起， 愤恨）看你们还能得意多久？（掺扶着地球妈妈下台）噪音、“三废”（你看看我，我看看 你，认识到了错误，低下了头）这能不能缩小点。