论农民沟通的特点和与农民工作的方法(杨云珊).docx

PAGE PAGE 4 评价项目满分 评价项目 满分 得分 总分 教师签字 选题正确 15 论点、论据 40 材料、数据 20 写作规范性 15 字数要求 10 此表由评阅人填写论文编号： 此表由评阅人填写 中国农业大学现代远程教育 课程论文（设计） 课程名称：02 传播与沟通 论文题目：论农民沟通的特点和与农民工作的方法 学生姓名 杨云珊专 业 园林层 次 专升本批 次 学 号 w530210121003 学习中心 二 O 一二 年 五 月 中国农业大学网络教育学院制 目 录 前言 3 如何与农民沟通 3 溶入环境 4 语言浅显易懂 4 学会倾听 4 克服沟通障碍 4 如何与农民工作 5 建立信任，做农民的朋友 5 了解农民需要什么 5 掌握农民心理因素，适时推广农业新技术 5 3.4. 工作方法得当 6 参考文献 6 摘 要 农民因受个人心理、教育程度、风俗习惯、地域环境等因素影响，较难沟通。要掌握农民的心理、农村的风俗，找准切入点，与农民建立信任的关系，克服沟通碍碍， 进行良好沟通，以达到推广新技术农业生产的目的。 关键字：农民 沟通 推广 新技术农业。 前言 农民是指以农业为职业的人。其中包括种植业、畜牧养殖业、林业等自然经济为主的人。现在很多农民因农业创收过低，已不再以农业为主要收入，很多人背起行囊外出靠打工等方式赚取收入。本文所要讲的是如何与依然以农业为主的农民进行沟通的特点和与之工作的方法。 沟通是指人们在一定的社会环境下，为了设定的目标，利用相互认同的符号系统 （如语言、文字、体态语等）以直接或间接的方式把信息、思想和情感在个人或群体间传递的过程。在这一过程中，你是传者，农民是受传者。 要想与农民进行沟通和工作，就要先深入了解农民的特点，包括其生活环境、耕地情况、养殖类型、家庭年收入等等，要切合农民的实际，根据其情况合理沟通。 作为自然科学工作者，在进行生态研究时，经常要出入偏远的山区和森林，与当地的农民交流沟通，在研究中需要了解农民与当地生态的关系，并告知他们自然环境对人类的利，以及人类对自然环境的弊。农民都是靠山吃山，靠水吃水的，如果能与农民进行合理的沟通，就可以让他们知道如何对自然资源进行合理的利用，让他们意识到自然资源要做到合理的开发与利用，才能保障未来几十年、几百年，他们的子子孙孙的生活不会因为生态的破坏而无法生存。并引导他们利用高科技农业的方法，减少劳动力，减少投入资本，以达到增加农业收入的目的。 1995 年，我们做混农林生态研究时，走进保山市百花岭芒岗村，那里是以傈僳族为主的自然村，村子里会讲汉语的基本上是村里的年轻人。我们的工作是进行农户访谈，了解农民生活情况，生产情况，家庭成员，农业种、养殖情况，以及家庭年收入等问题。将访谈内容汇总后，分析这整个自然村的情况， 是否适合推广和培训混农林种植以及经济作物种植。在村子里住了半个月，走了几十个家庭，有些家庭只有不会汉语的傈僳族老人，但我们通过耐心的沟通与交流，得到了村民充分的信任，顺利完成了农户调查。 如何与农民沟通 溶入环境 进行村寨，要首先找到能比较了解村子整体情况的人，比如村委会的干部。村干部也是农民，所以在沟通时要注意语言，首先建立信任的关系，并让他们 首先了解你此行来访的意图，并由他们介绍几家较为容易沟通的家庭，进行农 户访谈。访谈时尽量在农民的家里，让其有一定比较自由的说话环境，可以放 松的与你沟通。 语言浅显易懂 农民和市民不同，他们所受的文化教育普遍偏低，有些较偏远的山区农民甚至没有受过教育，云南的有些少数民族村寨里，农民只掌握本民族语言，尤其是家里的老人，只有部分年青人听得懂汉语，但也甚至没有受过文化教育，会听不会写。所以在沟通的过程中要尽量使用浅显易懂的语言，让他们较容易理解你的意思。如有对 方听不懂的用词，还可以适当的加上肢体动作。语言文字运用得是否恰当直接影响沟通的效果。使用语言文字时要简洁、明确，叙事说理要言之有据、条理清楚、富于逻辑性；措辞得当、通俗易懂。非专业性沟通时，少用专业性术语。可以借助手势语言和表情动作，以增强沟通的生动性和形象性，使对方容易接受。 学会倾听 有效的倾听能增加信息交流双方的信任感。要提高倾听的技能，需要注意以下方面： 为表示尊重，在交谈中尽量目视对方的眼睛； 要不时有赞许性的点头和恰当的面部表情； 应聚精会神，避免分心的举动； 适时提出自己的意见，以显示自己充分聆听了对方的问题； 不时使用自己的话重述对方所说的内容； 在倾听时不要随意插话，待对方停止说话时再表达自己的意思； 不要妄加批评和与之争论； 在交谈过程中，使听者与说者的角色自然转换； 克服沟通障碍 在沟通过程中要认真感知，集中注意力，以便信息准确而又及时地传递和接 受。 增