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《惊奇的绳结》教学设计
一【教材分析】
《惊奇的绳结》这一主题生成的依据，一是学生对这一主题产生了深厚的兴趣，是学生自主选择的结果 ;二是各种各样的绳结属于社会生活中的生活方面的内容，在日常生活和生产实践中， 常常可以观看绳结的身影，既使是小学生，也常常跟绳结打交道，比方系红领巾、系鞋
带等。这为开展活动供给了丰富的资源。绳结具有广泛的有用性、装饰性和消遣性，因此，让学生把握一些根本的打绳结方法，体会绳结的惊奇是
很有必要的。
二、【活动目标】
学问与技能:了解绳结的常识性学问，知道绳结在生活中的使用状况及作用;让学生学习一些打绳结的方法，了解到不同结绳方法的不同用途。
过程与方法:借助调查以
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