《二氧化碳制取的研究》PPT优质课件公开课比赛.pptVIP

二氧化碳的 制取探究 药品 过氧化氢溶液和二氧化锰 高锰酸钾 反应原理 反应物状态 反应条件 发生装置 收集装置 加热 固态 常温 液态 固态 B A D或E 01 回顾实验制氧气 名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。” 01 Question 氧气如何验证和验满？ 回顾实验制氧气 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 01 回顾实验制氧气 研究思路 反应原理 反应装置 验证和验满 名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 01 回顾实验制氧气 气体的制备装置 发生装置 收集装置 反应物状态 发生条件 密度 水溶性 能不能与水反应 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 01 回顾实验制氧气 研究思路 反应原理 反应装置 验证和验满 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 02 Question 我们所学过的反应中哪些反应能产生CO2气体？ 1、木炭燃烧 2、蜡烛燃烧 石蜡+氧气 =水+二氧化碳 3、动植物呼吸 4、 C+2CuO2 = Cu+CO2 5、 二氧化碳的制取与探究 3C+2Fe2O3 = 4Fe+3CO2 高温 高温 点燃 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 02 活动与探究 石灰石和稀硫酸 石灰石和稀盐酸 碳酸钠和稀盐酸 实验现象 慢，一会停止 中 快 二氧化碳的制取与探究 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 02 二氧化碳的制取与探究 反应原理 装置 1、药品：大理石（或石灰石） 和 稀盐酸 主要成分 CaCO3 HCl CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 2、反应的原理 发生装置: 【资料卡片】在标准状况下，二氧化碳的密度比空气的密度大，二氧化碳能溶于水，在通常状况下，1体积水中能溶解1体积的二氧化碳 收集装置: B D 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 02 二氧化碳的制取与探究 如果没有长颈漏斗和锥形瓶，能用下面的仪器替代吗？ 名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 02 二氧化碳的制取与探究 控制反应速率 控制液体药品添加量 控制反应速率 控制反应的发生 与停止 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。