《二氧化碳和一氧化碳》PPT教学课件公开课比赛.pptVIP

?1、下列关于二氧化碳的叙述正确的是（????）? ??A、二氧化碳是一种极难于水的气体 B、二氧化碳能供给呼吸??? C、二氧化碳有毒????????????????? D、二氧化碳气体不能燃烧? D 随 堂 检 测 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” * * * * * * * * * * * * * 二氧化碳和一氧化碳 聆听故事： 这屠狗妖原来是…… 二氧化碳 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 学 习 目 标 1 掌握二氧化碳的性质 2 能完成和设计一些简单的化学实验，表达所观察到的实验现象，分析实验结论。 3 能将所学的化学知识运用于生活，优化生活 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 1.二氧化碳的物理性质：二氧化碳是一种 的气体，密度比空气 ， 溶于水。固体二氧化碳叫 。 2.二氧化碳的化学性质：(1) ； (2)与水反应 ； (3)与氢氧化钙反应 。 无色无味 大 干冰 CO2不能燃烧也不能支持燃烧 CO2+H2O＝H2CO3 CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O 能 自学指导（阅读P117-P118,时间3分钟） 名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 自主研究、探索新知 （一） 名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 思 维 向 导 物 理 性 质 1 2 密度比空气大 3 观察集气瓶中的现象；得出结论 通常为无色、无味的气体， 固态为干冰，易升华 阅读【实验6-4】，观察实验， 你得到哪些结论 能溶于水 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 集思广益、援疑质理 （二） 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 思 维 向 导 1 H2O＋CO2==H2CO3 2 阅读实验【6-5】，探究二氧化碳的性质。 3 CO2不燃烧、不支持燃烧 向澄清的石灰水中通入CO2，叙述现象，分析原因。 Ca(OH)2＋CO2 ==CaCO3↓＋H2O 阅读【实验6-3】，记录现象，分析结论 化 学 性 质 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 H2O＋CO2==H2CO3（碳酸） 碳酸很不稳定 H2CO3==H2O＋CO2↑ 2.阅读实验【6-5】，探究二氧化碳的性质 注意： 不能说成“二氧化碳使紫色石蕊试液变红” 名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 3.向澄清的石灰水中通入CO2，叙述现象，分析原因 现象：澄清石灰水变浑浊 结论： Ca(OH)2＋CO2 ==CaCO3↓＋H2O 鉴定CO2的存在 名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺 二氧化碳 物理 性质 化学 性质 1、通常为无色、无味的气体， 固体为干冰，易升华 2、能溶于水 3、密度比空气大 1、不能燃烧，也不支持燃烧 2、H2O+CO2＝H2CO3 3、Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O 课 堂 小 结 名言::师范为教育之母。——张謇 * * * * * * * * * * * * *