支教活动个人心得美文.docxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
支教活动个人心得美文 高校生支教是高校生利用寒暑期,毕业前的实习时间,或许应届毕业高校生毕业干脆参加国家支持西部教化安排,到贫穷地域的增援教化的行为。下边是为你仔细整理的支教活动个人心得美文五篇,仅供参照,期望对你有所培植。 支教活动个人心得美文1 童年是无牵无挂的,是你们让我看到了孩童世界的天真,开朗与 可爱,讲堂上主动的举手发言,各抒己见,都说百无禁忌,你们能够 明目张胆地说出自己的想象,你说你想当科学家,你说你想当独创家, 你们的眼睛里尽是真挚和纯净。短暂的相处,你们视我为老师,教与 你们的东西甚少,可是你们老是甜甜道“感谢你,老师”。一声“老 师,再会”总让我不舍。 这是我第一次支教,第一次和那么多孩子朝夕相处和孩子们玩玩耍、上课、看动画片。你们小脑瓜里的奇怪思想,让我感觉到了不同样的童年,让我期望能够回到那个绚烂的年纪,在阳光下奔跑,在教室里书声琅琅。有时角落里的你们,正直的坐着,眼神里充满期望,小声的说话,羞怯的低头,我知道你们也期望跟在老师身后,亲腻的打闹,你们习惯做一个观众仿佛安静的坐着,便特别美好。期望有一天你们也能够在人生的舞台上,做自己的主角。 越长大越胆寒越孤寂,直抒己见变为了谨言慎行,活在他人的眼神里,畏畏缩缩,在套路的世界里掩盖自己,带着假面,饰演一个 第1页共10页 隔岸观火的角色。而想象呢,我们羞于谈起,讪笑他人的天马行空,却迷失在自己的活在当下。 若是不长大,该多好,但时间一直催着我们快点长大,在谴责和孤单中,学会刚毅、独立、成熟、强盛,才能在成人间界里做真实的假装者,虽然勿忘初心,可我们终归是长大了。 支教活动个人心得美文2 很好运能够在走开汕大之际,抓住了最后的时机,参加了此次的“三下乡”,因此我对此次下乡时机特别珍惜,感谢当时的各位面试 官! 清楚知道自己没有下乡的经历,因此在下乡前的打算也力争做到最足,还有就是多点讨教那些有有关经历的好友。相信,诚心和努力,能够让我这个“零”经历的人也能够圆满达成任务。 下乡先期的打算,包含:确立五天课程的详尽课程,课程设计,课程内容打算,模拟授课。下乡回来,在想一想这些先期的打算,觉察真实在实质讲堂上用到的只有20%左右,满意二八定律。学生详尽情况是依照昨年的假想的,我所负责的医学小知识中的部分内容须要分为凹凸年级两组分班授课,于是又要打算两套上课内容。而实质我们去到那边,高年级的学生人数不超出十个人,高年级的内容能够撤消掉,此外,因为低年级学生的特色,留神力集中地时间较短,课程内容稍有压缩,故最后是把低年级组的课程内容再精选了一遍。 我的感悟是:对于未知的事物,我们须要尽可能地去获取最多的信息,尽可能地域认识更多,并在此基础上,做出针对于最可能的状 第2页共10页 况的打算,对于小概率事务——风险料想,也须要做一定打算以防防 万一——风险的应付举措。固然,先期的打算工作可能只有20%是实 际用得上的,但若是没有做足打算,可能到时候,能够用得上的东西 就连20%都没有了。 下乡时期,第一天的上课情况让我们有种“铩羽而归”的感觉, 之间自认为打算得很好的课程,在那群学生眼前却像破绽百出,我们 真是太甚乐观了,没想到小好友们是这么难搞,一下子找不到应付的 方法。幸亏,我们马上开会商讨,大家一同出谋献策,最后逐渐探索 到“治”他们的各样方法,如分小组,进行积分比赛,加入情形模拟 去解说以增添讲堂兴趣性等,教课的方法逐渐改良,讲堂成效立竿见 影地好了很多。 我的感悟是:“安排赶不上改变”,因为我们更须要恰好调整自 己,以适应改变。看到“预料以外”的情况,须要整个团队一同团结 协作,出谋献策,集思广益,主动追求解决问题的方法。而作为个人, 要勇于担当责任,要有“舍我其谁”的精神,就当是若是你不想方法, 整个团队就很难解决这个问题了,有了这样的压力,能够让自己更主 动地去想方法。一个想到的方法,不一定就是最后推行的方法,但经 常能够给他人一些启迪,无心中起到“抛砖引玉”的作用。这个方法也可能是不完好的,须要整个团队共同去商讨、完美它,以是它更好地用以解决问题。 对于“好”学生和“坏”学生。下乡时期,有一个名叫曾淦的四年级男生让我印象特别深刻。因为他上课时老是特别主动地回答问 第3页共10页 题,一双直爽的眼睛常常表露出对学识的期望,学识经历也比同龄的学生累积得要多。这样的学生,品学兼优,正是典型的勤学生模范,相信没有老师会不喜欢的。我有时也身不由己地对他有点特别的偏 爱,可能对他的关注会比许多,而他也愿意跟我聊他的情况,从学习情况到跟他长相酷似的小弟弟、他的爷爷、他的名字由来等等。很多人都说,勤学生和坏学生,都是能让老师记着的学生,坏学生可能更让老师印象深刻。我想说的是,一个名叫淡业的马上升初一男生。开课第一天,他坐在教室的最后,时常常地跟上课老师唱一下反调,

文档评论(0)

130****6858 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档