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民办教育的春天在哪湖北省钟祥市实验中学案例探讨（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“试题”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5405字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：民办教育的春天在哪湖北省钟祥市实验中学案例探讨 2 一、前言 2 二、个人畅想——民办教育 3 三、个人感悟——以湖北省钟祥市实验中学为例 4 （一）背景介绍： 4 （二）学校建设 4 1.硬件设施建设方面： 4 2.软件设施建设方面： 5 （三）学校特色： 5 （四）存在问题： 6 （五）建议 7 （六）思考 7 四、个人感言——民办教育的春天在哪里 7 （一）民办高校： 7 （二）政府： 8 （三）社会： 8 文2：关于呼唤教育的春天 9 原创性声明（模板） 11 正文 民办教育的春天在哪湖北省钟祥市实验中学案例探讨（教学资料） 文1：民办教育的春天在哪湖北省钟祥市实验中学案例探讨 （中国地质大学（武汉），湖北武汉430074） 摘要作为介于政府与企业之间的中间部门，第三部门管理的作用不可忽视。第三部门在我国的发展情况不容乐观，如社会认可度低、政府把持等。而民办学校作为非盈利组织，它们的发展状况也值得我们关注。民办高校在中国的大背景下前进道路曲折而艰难。相比于公办高校来说，民办高校享受着一系列不平等的待遇，如招生难、社会不认可、政府支持力度低、资金周转困难、学校发展前景不够明朗、学校管理不够明晰、权责不够分明等。 关键词第三部门管理非营利组织民办教育NGO 一、前言 第三部门是介于政府和企业之间的机构，它既不属于政府公共部门，也不属于市场经济部门。那些以服务公众为宗旨，不以营利为目的，其所得不为任何个人牟取私利的机构，都可划入第三部门。NGO，英文“Non-governmentOrganization”一词的缩写，是指在特定法律系统下，不被视为政府部门的协会、社团、基金会、慈善信托、非营利公司或其他法人，不以营利为目的的非政府组织。NGO具有非赢利性、志愿性、公益性和非政府性。 由清华大学出版，王名主编的《中国非政府公共部门》，综合了清华大学的NGO研究的成果。本书个案对“义务救助、民间慈善——葫芦岛市交通事故救死扶伤联合会”进行报告后，交通事故救死扶伤联合会会长李树文遇到了资金严重不足的困难。由于该会长期推行“以厂养会、以会救助”的理念，不收会费，不拉赞助，不搞募捐，财政出现困难，联合会举步维艰。这说明非营利组织的的存在和发展存在很多难题，包括资金、组织的运转、社会认可等等。 而民办学校作为非盈利组织，它们的发展状况也值得我们关注。 凭借两项小发明，民办上海东方世纪学校的郭爽被保送进入清华大学。一时间，社会哗然，争议不绝。复旦大学顾晓鸣教授认为，这一事件值得社会各界人士反思当前整个人才的培养机制。郭爽获得的成功机会颠覆了许多人的传统思维。教育不再只是培养简单的考试好学生，“对创造力的重视应该成为一种潮流” 民办教育的社会认可在此刻异常显目，民办教育的发展状况值得深思。 二、个人畅想——民办教育 民办高校在办学之初就是以社会力量的身份出现的，是真正地面向社会办学，而非面向上级主管部门办学，比公立高校具有更强的自治性、民间性和志愿性。民办高校独立于政府组织之外，比公立高校具有更大的办学自主权，是一个正式的合法组织。而现在的民办教育却出现了一些列难题：民办学校招生难，面临关闭窘境；民办与公办之间不公平的市场竞争机制；有些民办学校为招揽生源，招生广告有“水分”；生源递减生存空间受挤压；成本太高民办高中不堪重负；待遇不稳定教师“回流”多；缺乏政府部门扶持，优势不再；民办学校教育信贷风险。 三、个人感悟——以湖北省钟祥市实验中学为例 （一）背景介绍： 湖北省钟祥市实验中学为一所民办中学，前身是钟祥师范。创办于2000年8月，西眺汉水，东临莫愁湖，北望被列为世界文化遗产名录的明显陵，是经钟祥市人民政府、荆门市教委于2000年批准成立的一所全日制普通高级中学。现有高中班级63个，在校学生近5000人，教职工430多人。 校长陈再胜，大学本科中文系毕业，教育管理硕士研究生班结业，有多年担任校长经验。现任湖北省钟祥市教育局党组成员、副局长，钟祥教育实业集团总经理，钟祥市实验中学校长。 实验中学以“让钟祥人民的子女以最小的代价获得最好的教育”为办学承诺、“培养和造就新世纪合格的中国公民”为办学理念，“诚实、努力”为校训。 （二）学校建设 1.硬件设施建设方面： 办学条件优越，教学楼、琴楼、艺术楼、科技楼、实