高中数学平面向量数量积的坐标表示、模、夹角教学教案.docxVIP

2.4.2　 平面向量数量积的坐标表示、模、夹角 目标导航 课标要求 1.掌握平面向量数量积的坐标表示及其运算. 2.会运用向量坐标运算求解与向量垂直、夹角等相关的问题. 3.增强用向量法与坐标法来处理向量问题的能力. 素养达成 1.通过平面向量数量积的坐标表示及其运算的学习,使学生提高数学运算和数学建模的核心素养. 2.在运用向量坐标运算求解与向量的模、夹角、垂直等相关问题的过程中,提升逻辑推理和数学运算的核心素养. 3.通过运用向量法与坐标法来处理向量问题,提升数据分析和数学建模的能力. 1.平面向量数量积的坐标表示 设向量a=(x1,y1),b=(x2,y2),a与b的夹角为θ. 数量积 a·b=x1x2+y1y2 向量垂直 a⊥b?x1x2+y1y2=0 思考1: a=(-2,1),b=(x,-2),且a⊥b,则x=　　　　　.? 提示:因为a⊥b,所以-2x+1×(-2)=0.所以x=-1. 答案:-1 2.向量模的公式 设a=(x1,y1),则|a|= QUOTE x12+y12 3.两点间的距离公式:假设A(x1,y1),B(x2,y2),则| QUOTE AB→ |= QUOTE (x2-x1)2+( 4.向量的夹角公式:设两非零向量a=(x1,y1),b=(x2,y2),a与b夹角为θ,则cos θ= QUOTE a·b|a|·|b| = QUOTE x1 思考2: 向量a=(x,y),与向量a共线的单位向量a0的坐标是什么? 提示:因为a0=± QUOTE a|a| =± QUOTE 1x2+y2 (x,y), 所以a0=(- QUOTE xx2+y2 ,- QUOTE yx2+y2 )或a0=( QUOTE xx2+y2 , QUOTE yx2+y 思考3: 向量a=(x1,y1),b=(x2,y2),则向量a在向量b方向上的投影怎样用a,b的坐标表示? 提示:向量a在向量b方向上的投影为|a|cos θ(θ为向量a与b的夹角),而cos θ= QUOTE a·b|a||b 所以|a|cos θ= QUOTE a·b|b| = QUOTE x1x2+y 向量垂直与向量平行坐标表示的区别 非零向量a=(x1,y1),b=(x2,y2), 假设a∥b?x1y2=x2y1; 假设a⊥b?x1x2=-y1y2. 两个命题不能混淆,可以比照学习,分别简记为:纵横交错积相等,横横纵纵积 相反. 题型一　平面向量数量积的坐标运算 [例1] 向量a∥b,b=(1,2),|a·b|=10. (1)求向量a的坐标; (2)假设a,b同向,c=(2,-1),求(b·c)·a,(a·b)·c. 解:(1)法一　因为a∥b, 所以设a=λb(λ∈R), 所以a=(λ,2λ), 所以|a·b|=|λ+4λ|=10, 所以λ=±2, 所以a=(2,4)或a=(-2,-4). 法二　设a=(x,y), 所以a·b=x+2y. 因为a∥b,所以y=2x. 由 QUOTE y=2x,|x 解得 QUOTE x=2,y=4 或 QUOTE x=-2,y 所以a=(2,4)或a=(-2,-4). (2)因为a,b同向,所以a=(2,4), 所以(b·c)·a=[1×2+2×(-1)]·a=0·a=0. (a·b)·c=(2+2×4)·c=10·(2,-1) =(20,-10). (1)此类题目是有关向量数量积的坐标运算问题,灵活应用根本公式是前提,设向量一般有两种方法,一是直接设坐标,二是利用共线或垂直的关系设向量,通过此题第(2)问还可验证一般情况下(a·b)·c≠a·(b·c),即向量乘法运算结合律一般不成立.