做快乐的思品教师.docVIP

做快乐的思品教师 ____(省、市、区、县)机投中学易传珍 今年教师节，我收到一份特其余礼品——9年级3班学生送我的这本留言簿。读着一篇篇学生发自肺腑的留言，我既感人，又愉悦，更堕入了思虑。 有一位学生这样写道，“做一个有丰富学问、资深教历或威望大家的老师不难，可是能拥有‘开通+可爱+耐心’这些东西的老师，在我们学生看来，少得造孽。” 回忆过去XX年的从教经历，我有过培训、观摩、赛课等磨砺，一如大多数教师相同走 得踏扎实实，也有过激情、勤劳工作后的疲倦与迷惑，好像孩子们的成长相同不时疑惑。特 别是工作了5、6年后，不知道自己此后该走向何方？我的专业发展之路在哪里？难道工作 也存在“七年之痒”？hoho。。。这个时候，我区政治教师5年专业发展活动开始了，我 静静地察看、考虑、试试，发现了一些过去忽视的“沿途景色”。在这里，我想谈几件平时 教课中的小事。 第一件“小事”，发生在七年级思品课“超越陌生”的讲堂内外。这一节课在教材上有“设计制作名片”的活动，可是，这个活动特别占用讲堂时间，过去我都是放在课外安排中的，但成效不太好。那一次课前，我也曾一度踌躇，要不要改变一下，在讲堂内搞这个活 动？经过思虑，我最后决定组织一堂以“制作赠予名片，认识新同学”为主题的活动课。讲堂上，在简单指引和安排后，学生发挥各自的创建力，不不过拘泥于名片的格式，制作出很多充满个性，花式众多的“名片”。整堂课在紧张劳动、充满成就感和和睦大方的氛围中进 行，成效很理想。课后，我也收到部分同学赠予的名片，由于邻近教师节，一张张“精巧”的名片让其余学科的老师特别敬羡，连说：“学生这么喜爱你嗦？送你这么多贺卡！”当时，我笑而未语，这是一个漂亮的“误解”。此刻，常常有班主任奇异地对我说，“我发现我们班的娃儿多喜爱你的。”也难怪他们迷惑，在他们眼中，我们思品课不过“副科”，很多学生也有这样的见解。我想，有这样的成效，是思品课的魅力，讲堂氛围的魔力。每当这 种时候，我老是感觉快乐与知足。 第二件“小事”，发生在“悦纳自我”课后。上完课后，跟平时相同，又有几个学生上来与我持续聊天。 生：“我老爸常常在家里惋惜，‘我怎么挣不到钱啊！我为何就不可以挣大钱呢？’” 易：“那你听后有啥子反响呢？” 生：“我就给他说，‘平时心，平时心。。。假如态度踊跃，再发挥自己的优点，勤劳工作，总能挣到钱的。。。’” 易：笑了。 生：“我妈更恼火了，一会为这生气，一会为那生气，结果身体里长了一个瘤子，着手术花了一万多元钱。。。” 易：“看来是要少生气啊，快乐的接受自己，宽待别人。可是，这提及来简单，做起来难啊！我也常常因学生而生气呢。。。” 话音刚落，这群学生就挤作一团做鬼脸逗我高兴，我笑翻了。 我喜爱这样的课余闲谈，很高兴，固然学生的想法与做法还稍显稚嫩，可是有什么比自己的劳动获得学生的认可更高兴的事呢！ 这几年，近似的小事还有好多。这些小事情，固然既不动人，也不震惊，十分一般，可是，却引领我思虑，让我开始变化，感觉充分，足以回味。总结这些教课教育小事例，我有这样的领会。 1、同等、开放的师生关系是教师的快乐源泉。我们怎么对待学生，学生是能领会到 的，也会以相同的方式回报我们。我们的博客上转载过钱文钟教授的一篇文章——《教育请别再以爱的名义对孩子退步》，我认为，教育需要“严师”，有时也需要“不退步”，可是必定要让孩子感觉到爱。 2、思品老师的工作能够是充分而快乐的。少一点“不被重视”的诉苦，多一点思虑与 改变。我们的讲堂相同能够闪耀思想的火花、领悟实践的感悟，表现出自我存在的价值，感觉到认可的幸福，还能够更深刻地体验心灵的沟通。 3、不论教改怎么改，思品讲堂都应当做到“道不远人”。《中庸》里说，“道不远人，人之为道而远人，不可以够为道”。关于思品课而言，这特别重要。假如学生能做到从身 边学，从生活中来，到生活中去，那么这将是思品课最大的成功，也是思品教师的巨大成功。关于怎样在平时教课中表现“道不远学生”，建立高效讲堂，我还要持续努力。