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做智慧的学习者演讲稿范文 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好我是高二（6）班的学生我今日的演讲题目是《做智慧的学习者》每个人都盼望成功关于将来有着向往和想象但又经常在学习的窘境中徘徊、迷惑找不到打破疑惑的方法这是由于大部分人都没有智慧的学习 学习本不该是故步自封而是去不停思虑与意会古今能成大事者 常常能在各种各种的学习方法中丰富多彩的学习内容中以自己的思 维、独到的看法去理解知识、消化知识而不是一味地囫囵吞枣、生搬 硬套因此学习才能事半功倍莱纳斯?鲍林是美国的一名化学家在当时 经典价键理论难以说明分子构造的时候他对化学键实质提出独到见 解提出了杂化轨道的理论从不一样角度研究电子运动很好的解说了甲 烷的正四周体构造进而改写了20世纪的化学历史而且因做出的优秀 贡献成为迄今仅有两度获得诺贝尔奖桂冠的人在我们学习的时候也 因针对知识做出自己的理解很多同学在学习政治的时候经常感觉内 容乏味无味知识点难以理解找不到学习的要领在这个时候不如联合 语文、历史所学来梳理知识构造联合典故灵巧运用名人事迹阐释世界 观原理让学习活起来拒绝让照本宣科成为学习的独一方法每一种成 功都不是有时的智慧地从多角度理解知识才能为成功之路多翻开一 道大门 智慧的学习者能清楚的认识到自己的弱势所在并为之苦心研究用各种方式填补自己的弱势把短板变为长板我国有名戏曲表演艺术 家梅兰芳大师年青的时候因眼睛其实不切合表演戏剧的标准而被师父 拒之门外他深知自己最大的弱势就是眼睛昏暗无光、木讷呆板所以回去更加勤劳练功每日盯游鱼、观飞鸟最后练就了一双清亮如秋水、脉脉含情的眼睛眼睛是梅兰芳的弱势所以他就因材施教用勤劳填补了 天资短缺终成一代大师一只木桶能盛多少水取决于最短的那块木板所以短板虽小影响极大正确找到自己的短板并加以更正是智慧学习的一种表现 在学习中不难看到这样一类人他们老是应付自如的办理好自己的事情在多方面都能够有所成就从不为某一方面慌乱其实不是他们生来这样而是他们更懂得智慧的规划学习规划学习第一要认识自己每个人的习惯、能力、理解和记忆的方式方法都存在差别只有对自己的状态进行正确的定位后才能拟订出高效合理的学习规划而且只有认识了自己后才能够建立切合自己状况的学习目标正确的学习目标能催人奋进进而产生为实现这一目标而奋斗的动力所以目标不该当或高或低否则计划简单成为一张空纸毫无存在乎义学习目标还应明确不该抽象详细到每一次考试每一科目每天每一节课这样有益于敦促自己达成目标的实现最后科学安排时间是重中之重突出要点时段保证问题学科或单薄知识的学习效率劳逸联合才能最大实现计划的作用智慧的学习者的成功在于合理规划这是他们为何总能祖先一步的诀要一个好的学习规划让学习事半功倍智慧的学习者深谙此道希望同学们也能够拟订出属于自己的学习规划 那些平常成绩优秀的同学其实不全部是聪慧的人可他们却能够在学 习的道路上走的更远这是由于他们懂得智慧学习智慧其实不等同于聪 理智慧是极大化开发自己大脑的使用运用大脑思想把全部能够运用 的东西为你所用让全部都成为学习道路上的动力让不行能变为可能 打破极限登攀学习顶峰于是终成学习道路上的集大成者做一个智慧 的学习者吧愿你用智慧成就人生感谢大家！ 20XX年11月26日