部编版三年级语文上册课件第8课去年的树课后练习.pptVIP

习题 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG * 提示：点击 进入讲评。 一 二 三 基础练习 三 三 一 二 主题探究 一 二 拓展提升 一、加一加变成新字并组词，再照样子写两组，注意所组新字为本课所学生字。 ＋ ＝ ＋ ＝ ＝ ＋ ＋ ＋ ＋ ＝ ＝ ＝ 父 石 由 氵 斧头 斧 斤 欠 木 此 加油 柴 柴火 火 油 砍 砍刀 等 煤油 煤 某 等着 寺 ? 二、在括号里填上动词。 (　　)着我　　　(　　)大眼睛　　　 (　　)着灯火　　(　　)成细条 等 盯 切 睁 三、按要求写句子。 1．“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。(改为提示语在前) __________________________________________________ 2．雨刚停，太阳就出来了。(改为拟人句) _________________________________________________ 3．伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。(改为“被”字句) ___________________________________________________ 他被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。 鸟儿问树根：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 示例：雨刚停，太阳就露出了笑脸。 一、四次对话 1．填一填。 第一次是鸟儿与________的对话，他们约定明年相见。后面三次分别是鸟儿与_______、________、________的对话，从中可以看出鸟儿为了见到树______________________________。 历尽了千辛万苦 树 小女孩 大门　 树根 2．按课文内容给树的变化过程排序。 灯火 木头 树 火柴 ③ ④ ① ② 3．读一读，体会心情。(选一选) A．焦急，担心　　B．坚决，肯定　　C．请求，期盼 (1)树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。” (　　) (2)鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” (　　) (3)她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” (　　) C B A 二、两次凝视 1．鸟儿千辛万苦终于找到了树，第一次盯着灯火看时仿佛在说：“____________________________________ ____________________________________________。” 2．鸟儿兑现了自己的诺言，第二次又盯着灯火看时仿佛在说：“_____________________________________ ____________________________________________。” 树呀，我该走了，我的朋友，再见，请珍重 树呀，我终于找到你了，现在我来给你唱歌了 三、一次约定 ①鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” ②唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。 1．“一定”这个词说明(　　) A．鸟儿非常听大树的话。　　B．鸟儿十分珍惜与大树的友情。 2．从画“——”的句子你能体会出(　　) A．鸟儿喜欢唱歌。 B．鸟儿信守诺言。 B B 一、主题积累 连一连，记一记。 一言既出　　　　　人而无信　　　　　精诚所至 金石为开 驷马难追 不知其可也 二、延伸阅读 狐狸的惊诧 山羊和兔子是邻居，他们相处得很好，无论谁遇到了难处，另一个都能尽力地给予帮助。 平时，兔子家来了客人，山羊就把鲜嫩的青草给送去，兔子有事出门去了，山羊就帮兔子看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸着黑，跑了十几里路，请来了鹿医生为山羊治好了病。他们可真是一对好朋友。 习题 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG *