部编版三年级语文上册课件23带刺的朋友.pptVIP

后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。 ▲“兴许”表示猜测，因为天比较黑，作者无法看清刺猬摇树的动作，只能通过树枝响、红枣落来推测刺猬是在用力摇晃。表现了作者用词的严谨 ▲“哗哗作响”说明刺猬摇树枝的力量很大，“噼里啪啦”说明掉下的红枣数量很多。 摇枣（7—9） ▲“我还没弄清楚是怎么回事”，说明刺猬摇晃完枣树枝立刻就“掉了下来”。是失足掉下来的吗？当然不是！这绝不是刺猬不小心，而是它的策略。为了节省时间，为了避免被发现，它要尽快把枣运回去。所以，它不是原路返回，从树枝爬回老树杈，从老树杈爬向树干，而是直接“掉”了下来。可见，刺猬是多么聪明呀！“噗的一声”写出了刺猬行动的迅速。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。 很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。 ▲“劲头比上树的时候足多了”说明刺猬此时不再小心翼翼，而是提高了速度。诱人的红枣已经落地，马上就能得到垂涎已久的美味了，劲头当然足了。作描写的真到位！ 归拢枣、背枣（10） ▲“匆匆”“爬来爬去”与之前的“缓慢”形成对比。偷枣之前，它小心翼翼，偷偷摸摸，害怕被人发现；偷了枣之后，它急于带着红枣逃离“作案现场”，所以动作非常迅速。从“逐个归拢”可见它非常珍惜自己的劳动成果，而且忙而不乱。“就地打了一个滚儿”，这样运枣子真是又快又稳妥！多么聪明、可爱的小刺猬呀！作者的描写真是准确而又生动。 它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。 你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。 ▲“急火火”“跑”与爬树时的“缓慢”“爬”形成鲜明的对比，生动地写出了刺猬偷到枣后迅速逃跑的情态，非常形象。 归拢枣、背枣（10） ▲“你猜怎么着”表现了“我”的惊讶和佩服。 ▲“长”大了一圈是因为刺猬把红枣扎到了刺上，作者观察得真仔细！ ▲“长”加引号，表示并不是真的“长”，是看起来像是长大了一圈。 也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火 火地跑去了…… 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * * 23 带刺的朋友 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 刺猬，哺乳动物，头小，四肢短，爪锐利。身上有硬刺，当它遇到危险时会蜷缩成一团变成有刺的球。它娇小的形态和温顺的性格深受人们喜爱。刺猬昼伏夜出，吃昆虫、鼠、蛇等，对农业有益。 1. 认识10个生字，会写13个字，掌握多音字“扎”。正确读写“红枣、摆动、如同、无数、新月”等27个词语。 2.朗读课文，了解刺猬是怎样偷枣的，感受课文生动的语言。（重点） 3.抓住作者对刺猬称呼的变化，体会作者对刺猬情感的变化。（重难点） 4.拓展阅读《带刺的朋友》的原文，了解小刺猬一家的故事，和同学交流你对小刺猬有了哪些新的印象。 学习目标 zǎo chán huǎn 枣（红枣） 馋（眼馋） 缓（缓慢） yà cè jiān 呀（惊讶） 测（猜测） 监（监视） huǎng wù 恍（恍然大悟） 悟（醒悟） zhú cōng 逐（逐个） 聪（聪明） cì 枣（枣树） zǎo 颗（一颗） kē 刺（刺猬） hū 乎（圆乎乎） hū 忽（忽然） àn 暗（黑暗） shēn 匆（匆忙） cōng 沟（水沟） gōu 伸（伸展） cōng 偷（小偷） tōu 聪（聪明） zhuī 追（追赶） yāo 腰（弯腰） 扎 zhā （扎