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黄羊镇大墩第一小学2017-2018学年第一学期期中
六 年级 英语 质量检测总结报告
一、学科成绩统计
1.成绩统计表(保留一位小数)
年级 考试人数 平均分 及格率% 优良率% 备注
六年级 29 80.9 93.1% 62.1%
2.分数段统计表(单位:人)
年级 总人数 100分以上 99.5—80 79.5—60 59.5—40 40分以下
六年级 29 20 7 2
二、检测成绩分析
六年级29人参加考试,总分2347.5分,平均分80.9分,及
格率93.1%,优良率62.1%,80分以上20人,79.5-60分7人,
不及格2人。
三、存在的问题及改进措施
存在问题:
(一)、听力部分。
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能
力。失分的主要原因是个别学生粗心,没有很好地领会题意。
(二)、笔试部分。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能以及综合
运用能力,包括句的正确运用和写作能力的考查。共六大块内容,
分别为:
..
Ⅰ.单项选择,做题情况较好。第3 小题失分的学生较多,原
因是没有读懂题意,AB 两个选项的意思也不十分确定。
Ⅱ.连词成句,共5 道,大部分的题目在平时得到了充分训练,
除个别学生外,做的较好。第3 小题失分较严重,这个题句子较
长,里面包含2 个词组。并且there be 句型也是学生的难点,一
些学生仍然摆脱不了汉语的语序习惯,根据字面意思,逐字翻译。
问题有4 点:
1.马虎,不注意标点,个别单词抄错。
2.语感不行。
3.缺乏做此类题的方法。
4.疑问句式和There be 句型结构不熟悉。
Ⅲ情景会话,本题重点考察1-3 单元句型的综合运用,有些
班级的学生能够掌握做题技巧,失分较少。有些班级的学生失分
较多。
Ⅳ阅读理解,有些班级的学生具备一定的阅读能力,失分较
少。有些班级的学生失分较多。学生不认真审题,缺乏综合分析
的能力。写作练习,得分率很高,学生能够掌握基本句型,并表
达出来,基本不出现大的语法错误。
改进措施:
如何进一步加强小学英语教学,提高小学英语教学质量,是
我们一直思考的问题,也是一直努力的方向,下阶段改进措施:
;,.
1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学,利用课余时间
努力学习英语《新课标》中的教学理念,以学生发展为主,注重
学生听、说、读、写等各种能力的培养。
2、改革课堂教学模式,注重培养学生语言实践能力,同时营造宽
松愉快的学习氛围,提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学
中,尽量多给学生一些听、读和说的机会,让学生围绕所学内容,
并结合自己生活实际进行对话练习,将所学知识与学生日常生活
融为一体,少一些机械记忆,多一些技巧和灵活运用。同时,课
堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围,利用游戏、歌曲、
对话表演﹑说唱音乐等多种形式激发学生的学习兴趣,使学生感
到学习英语既容易又有趣。
3、狠抓基础,培养综合运用语言的能力。在平时的教学中,要提
高学生的各种能力,必须在扎实和活用上下功夫,抓好学生的读
写训练(及家庭作业的落实)以及单词过关。同时加大听力,阅
读和情景会话的训练。
4.建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。
对学生要做到:细心,关注每个学生的进步及变化;有心,从心
底里在乎他们;用心,用实际行动去教育感化他们;耐心,不急
噪,不忽视。学生会喜欢这样的老师,这样才能使他们喜欢上这
门课,自己也能教学相长,得到无穷的乐趣,从而无愧于心,做
一个快乐的教育者。
四、检测考试程序及考试过程情况总结说明
..
这次考试是小学六年级毕业水平检测考试,由中心校统一进
行检测。卷
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