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精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 附件五： 20XX年XXXX中学高考奖励方案（讨论稿） 一、指导思想： 1、遵循新课程理念，探索多元评价方式，促进学生全面发展，促进教师专业发展。 2、促全体教师树立全局观念，学科教师以班主任为核心，做到整体协调，提高班级整体上线人数。 3、促进备研组集体教研，发挥群体智慧，提高学科成绩。 二、奖励原则 1、贯彻“多劳多得、优质优酬”的奖励原则。 2、全面性原则。 3、定量与定性相结合的原则。 三、奖励内容及金额： 1、教师发展奖：评估该年级全体任课教师三年的工作和专业发展情况，教师处制定评估细则并进行考核，校长办公会审核考评结果，该项最高奖励 2万元。奖励担任过本年级课程的所有任课教师（不含中途代课教师）。 2、学生管理奖：评估该年级学生三年的综合素质情况，学生处制定评估细则并进行考核，校长办公会审核考评结果，该项最高奖励2万元。奖励担任过本年级课程的所有任课教师（不含中途代课教师）。 3、高考指标奖：奖励担任高考学科的高三任课教师及美术、体育专业辅导教师 1）指标奖：完成学校规定的指标，奖励高三年级组奖金7万元。 指标制定依据： 文化课一本、二本指标按20XX—20XX年该批次上线人数的平均数计算。 艺体二本以上指标数 =20XX—20XX年艺体二本以上平均上线率×当年参考人数。（艺体二本上线率=艺体二本上线人数÷艺体参考人数） 三本（含艺体）上线率=20XX—20XX年三本以上人数/高考参考人数。 20XX——20XX年各批次各类上线人数（率）的平均数（不含复课生） 文化一本人数 文化二本人数 艺体二本上线数 三本上线率（含艺体） 专科上线率 前5年平均数 前5年平均数 艺体二本以上指标数 前5年平均上线率 90% 2）超指标奖： 文化课一本超1—3人，每人多奖该年级组3300元；超4—6人，每人多奖年级组6600元；超7—9人，每人多奖该年级组12900元，依此类推。 文化课二本超1—3人，每人多奖该年级组2100元；超4—6人，每人多奖该年级组4200元；超7—9人，每人多奖该年级组8100元，依此类推。 艺体等在完成学校指标前提下，二本以上每超1人，多奖该年级组1100元。 三本总上线率（含艺体）每超一个百分点，多奖该年级组600元。百分点按四舍五入计算。 3）特殊指标奖：学生被“名牌大学”录取，学校给与社会效应奖。“名牌大学”的确定依据：以各院校当年在河北省录取控制线为准。分三类：将理工、文史录取控制线从高往低排序，前10所院校为第一类，每录取一人，多奖励年级组5万元。前11——20所院校为第二类，每录取一人，多奖励年级组2万元。前21——30所院校为第三类，每录取一人，多奖励年级组1万元。（不含隶属的二级学院。艺术、体育等其他类别奖金数按文史、理工的60%颁发。学校名单另附） 四、处罚内容及金额 1）若未完成学校制定的指标，按比例从7万元中扣发该年级组奖金，扣完为止。具体扣发比例按上述超指标奖金额的扣除。 2）专科上线率未达到90%将按总奖金10%扣除。 五、说明 1、具体奖金分配方案由年级组遵照学校制定的原则制定。 2、奖励之目的，既是为了表彰在过去工作中做出突出贡献的教师，更是为了激励教师在未来工作中奋发努力，再创佳绩，因此，从09年8月起，所有调出教师不再享受各类奖励。 3、执行本方案时，可根据当年具体情况进行微调，但不改变基本原则。 4、本方案未尽事宜由行政会议另行研究决定。 XXXX中学 20XX.3.20 精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 附件二： XXXX中学教职工综合奖励方案 一、指导思想 为充分调动全体教职员工工作积极性、主动性和创造性，建立科学规范的教师评价体系，形成以学校、教师、学生等多元评价主体参与的评价制度，发挥评价制度的导向、监督、激励、诊断和发展的多重功能，办好适合并促进学生全面发展的教育。 二、评价对象、内容及权重 （一）任课教师评价 1.高考学科教师评价 ①学生评价：20% ②教师互评：10%（年级组教师） ③学校评价：10% ④教学成绩评价：40%（1、工作量评价占20%，量化公式：实际工作量/标准工作量*20*100；2、发展度评价占20%） ⑤有形目标评价：20% 2.非高考学科教师评价 ①学生评价：40% ②教师互评：10%（年级组教师） ③学校评价：30%（中层以上领导） ④有形目标评价：20% （二）教辅人员评价 1.服务对象评价：40%（一线教师） 2.学校评价：30%（中层以上领导） 3.教辅人员互评：10%（全校教辅人员同时互评） 4.有形目标评价：20% （三）、中层以上领导评价 1.教师评价40% 2.中层以上领导互评10% 3.有形目标