优质课一等奖高中语文必修一《奇妙的对联》 (3).pptVIP

1、了解对联的初步知识。 2、培养对联的初步能力。 3、把握对联的基本应对。 【教学目标】 【重点难点】 【课时安排】 一课时。 对联的初步把握及应对。 一、对联感知 1、对联知多少？ （1）谈谈你了解的对联。 （2）三言两语话春联。 （3）简要梳理对联印象。 2、对联是怎么回事？ 相传五代后蜀主孟昶，在寝室门板桃符上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”，这便是春联的缘起。对联作为一种习俗，是传统文化的重要组成部分。2005年，国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。 对联又称对偶、门对、春帖、春联、对子、桃符、楹联等，起源于桃符，原是一种写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，后来发展成为言简意深、对仗工整、平仄协调、字数相同、结构相同的融汉语及书法为一体的独特的艺术形式，可说是“国粹”之一。 二、对联知识 1、内容相关 本句及两句上下前后衔接 2、字数相同 一般以五、七居多 3、结构相同 词性、构词、结语一致 4、对仗工整 词性相对，位置相同 5、平仄相协 平仄相合，音调和谐 6、言简意赅 高度浓缩的精品 三、对联训练 1、对联连线： 学养精深天地大 学海无涯可作舟 无边落木萧萧下 精彩人生此始光 喧嚣闹世斯为静 才能卓著古今殊 书山有路勤为径 不尽长江滚滚来 2．对