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高效课堂研究 文献综述 2023 年 2 月 14 日  目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1. 前言 1 2. 研究现状 2 2.1 国内研究现状 2 2.2 国际研究现状 2 3. 研究热点 3 4. 研究前沿 9 4.1 高效课堂（EFFICIENT CLASSROOM） 9 5. 结论 10 参考文献 10 PAGE PAGE 14 高效课堂研究文献综述 摘要：高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。国内外对高效课堂的研究目前处于成熟期，发展中存在一些潜在问题，但是高效课堂的发展为高效课堂提供新的契机与研究方向。本文拟分析目前高效课堂的发展现状、研究热点与发展趋势，为高效课堂研究的开题指明方向。 关键词：高效课堂 文献综述 前言 高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。 从整体上看，关于高效课堂的研究成果偏少，国内相关领域研究于二十一世纪初起步，本世纪10年代开始该领域研究热度升高，主要集中于核心素养、构建策略与学生等研究方向；国际方面，针对高效课堂的研究源于二十一世纪初，兴起于本世纪10年代，重点研究方向包括高效课堂、与等。根据成熟度理论，高效课堂的发展期共经历四个时期：2002年-2014年是该领域的萌芽期，此时，全球对高效课堂的研究方兴未艾，无论是论文发表数量还是学者数量都普遍较少。2014年之后，高效课堂领域进入到了高速的发展期，相关研究数量呈指数级增长，研究内容也愈发丰富。一直到2017年，高效课堂的研究步入成熟期，论文发表数量保持增长，但增速逐渐放缓。从2025年开始，该领域的研究日趋减少，高效课堂的发展进入稳定期。 本文采用文献计量学、科学知识图谱、自然语言理解等研究方法，借助 猎研SciRadar一站式科技创新情报平台，利用大数据分析和文本挖掘技术，采用2002-2022年期间高效课堂领域的全球期刊和会议论文数据，综合梳理高效课堂领域内的国内外研究现状，分析高效课堂领域的研究热点和新兴研究领域，并通过相关统计预测模型估算判断其未来发展趋势。 研究现状 2.1 国内研究现状 国内研究现状分析数据主要来源于中文期刊。早期的研究有：孙银燕(2011)[1]重点探究了浅议初中语文高效课堂的打造。肖飞(2011)[2]集中研究了高效课堂教学策略探究。于丽娟(2014)[3]重点提出了少教多学，构建高效课堂--初中语文教学模式的探讨。田晓凤(2014)[4]重点探究了“微课”在小学数学高效课堂中的应用。王召玉(2009)[5]主要剖析了小学数学教师实现高效课堂的几点做法。徐耀枝(2013)[6]着重探索了还互动本真创高效课堂——初中英语课堂师生互动实效性的实践研究。张亚静(2014)[7]集中探究了浅谈初中历史高效课堂策略。姜世武(2011)[8]重点论述了创设问题情境 构建数学高效课堂。梁伊丽(2010)[9]重点剖析了高效课堂下的小学英语写作教学。后续的研究有：徐耀枝(2013)[6]集中研究了还互动本真创高效课堂——初中英语课堂师生互动实效性的实践研究。王秀明(2013)[10]集中阐述了善用教学方法 打造高效课堂——新课程背景下初中数学课堂教学有效性研究。于丽娟(2014)[3]重点探索了少教多学，构建高效课堂--初中语文教学模式的探讨。田晓凤(2014)[4]集中探究了“微课”在小学数学高效课堂中的应用。彭兴强(2015)[11]着重论述了新课标背景下初中语文高效课堂的构建策略。潘海燕(2015)[12]重点剖析了探究小学数学数与代数的高效课堂教学策略。张兴华(2016)[13]主要剖析了新课程背景下如何构建高中化学高效课堂。林燕枝(2016)[14]集中研究了运用现代化信息技术,构建小学语文高效课堂。汪伟霞(2017)[15]集中剖析了新课改背景下的小学数学高效课堂构建探究。韩娜(2017)[16]集中探究了以史为鉴传承经典——核心素养视角下初中历史高效课堂的构建。朱景伍等(2018)[17]着重分析了探究在核心素养视域下如何构建小学数学高效课堂。罗明娇(2018)[18]集中剖析了重视学情提高效率 ——刍议小学语文阅读教学高效课堂的策略。刘玖录(2019)[19]着重发表了浅谈合理运用信息技术构建小学数学高效课堂。孙冰(2019)[20]