Unit 2 Wildlife Protection Opening page Listening and Speaking 学案--高中英语人教版（2019）必修第二册.docxVIP

学习任务单 课程基本信息 学科 高中英语 年级 高一年级 学期 秋季 课题 M2 U2 Wildlife Protection Opening page, Listening and Speaking 教科书 书 名：普通高中教科书英语（人教版） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年8月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. identify the message of the posters; 2. predict the listening content by using visuals ; 3. listen to and discuss facts and opinions about endangered wildlife; 4. talk about saving endangered wildlife. 课前学习任务 1. 根据提示，查找两种濒危动物的简短英文介绍，完成它们的名片。 Name _________________________Population ____________________ Name _________________________ Population ____________________ Habitat ________________________ Reasons for being endangered ______________________________ Protection measures ______________________________________  Name _________________________Population ____________________ Name _________________________ Population ____________________ Habitat ________________________ Reasons for being endangered ______________________________ Protection measures ______________________________________ 2.查找大象的生存状态、被捕杀的现状 * Living conditions of elephants ____________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. 摘录你喜欢的关于保护动植物的名人名言 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课上学习任务 【学习任务一】 分享收集的有关wildlife protection的名人名言，并小组创作一句 【学习任务二】 归纳Posters的特点；分析三幅Posters要表达的信息并小组分享 【学习任务三】 根据视觉提示，预测听力材料内容 【学习任务四】 听两段听力材料，完成相应任务 【学习任务五】 列举动物濒危的原因和现在正在 【学习任务六】 根据要求，创作对话，并表演。 要求如下： 1. 涵盖课堂上所学的几方面内容（你对濒危动物的了解与关心；你的感受；濒危的原因；该如何做去保护） 2. 使用本节课所设计的话题词汇，如be in danger of,take action, be being hunted, habitat, etc； 3. 对话时语言流畅，情感丰富。  推荐的学习资源 1. Video: Protecting wildlife with passion and technology /x/page/u0906wx5bps.html?ptag=qqbrowser