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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于中班教案八篇 中班教案 篇1 　　【活动目标】  　　1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。  　　2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的阅历。  　　3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。  　　【活动预备】  　　预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体  　　【活动过程】  　　1、出示感冒药。  　　老师：你们知道这是什么药吗？〔感冒药〕  　　2、说说感冒的感受。  　　〔1〕你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒畅？  　　〔2〕幼儿相互沟通已有的感冒阅历。  　　〔3〕小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。  　　3、了解感冒的传播途径——怎么会得感冒的？  　　除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？  　　小结：不留意冷热会得感冒，人的身体反抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。  　　4、懂得一些预防感冒的小常识。  　　〔1〕幼儿沟通治疗感冒的阅历。  　　〔2〕幼儿沟通预防感冒的方法。  　　——那我们怎么来爱护自己，不让自己和别人传染上感冒呢？  　　〔3〕出示图片，理解预防感冒的方法。  　　〔4〕老师小结。  　　【活动总结】  　　老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参加活动的同时，感受到健康活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。  　　【活动反思】  　　在活动开始时，每个幼儿的留意力都很集中。都能很精确的将老师提出的问题回答出来，幼儿留意力很集中。只是在回答下列问题时，他们在老师的提示下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。 中班教案 篇2 　　活动目标：  　　1、学习用标记记录图形的两个特征〔大小、外形或颜色〕  　　2、观测、比较图形之间的不同特征，并能语言表述。  　　活动预备：  　　教具：数字1-9的卡片各一张；不同颜色、外形、大小屋顶的房子图片一张；标记卡片假设干张〔大小、外形、颜色标记〕  　　学具：幼儿人手1-2份操作材料；颜色、大小、外形标记假设干；胶水；幼儿人手一把标有颜色、外形标记的纸制钥匙；在场地上画好各种外形、各种颜色的图形假设干。  　　活动过程：  　　一、 集体活动  　　1、 玩游戏开火车 序：今日，小兔子要请我们中〔2〕班的小伙伴去它的新家做客呢，我们开火车去好吗？预备好了，火车就要开了哦。  　　师：嘿、嘿，我的火车就要开  　　幼：几点开  　　师：〔出示数字卡片〕你们看  　　幼：〔看数字〕*点开  　　老师带领幼儿先集体开展游戏，再分小组游戏，最末请个别幼儿游戏。  　　2、 看图形做标记  　　〔1〕 老师出示有不同外形的屋顶图片 师：我们的火车究竟开到小兔住的小区门口了。可是这么多房子，我们怎么才能知道哪幢是小兔的新居子呢？别急，小兔子啊给我们小伙伴写了一封信，我们来看一下。 〔出示标记图〕小兔子可真聪慧，他把他家的屋顶用标记记录下来了，让我们小伙伴看标记来找到他的家。 启发幼儿依据标记来找出相应的图形，留意引导幼儿要兼顾多个标记来找出图形。可让个别幼儿上来说一说，你是怎样找到小兔子的家的？并集体认识。 师生共同验证结果  　　〔2〕 小鹿看见了也想请我们来帮它写一封信，寄给其它小动物。那么小鹿家的屋顶是什么样子的呢？〔出示小鹿图片并粘贴在一幢房子门口 -〕小鹿正在它家门口等着我们呢。我们一起帮它来写这封信吧。 启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来，可先找出图形的三个特征，再引导幼儿任意选择其中两个特征记录下来，可请个别幼儿上来自由选择标记进行记录 师生共同检查操作结果。看看我们小伙伴是不是帮小鹿把信写对了呢。  　　二、 幼儿操作活动  　　1、 看图形记录特征 小区里的其它小动物都知道我们小伙伴聪慧，所以都要叫我们帮它们写信呢。 幼儿取出操作材料，观测上面的屋顶和小动物，说出是谁叫你写信的，并说出屋顶的名称和特征，然后在空白处记录它们的两个特征。 幼儿操作，老师巡回指导。  　　三、 活动评价展示  　　展示个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说，自己是如何完成操作结果的。师生共同检查评价。  　　活动延伸：  　　游戏《找房子》 小动物都有自己的房子了，我们也去看看我们自己的房子吧，首先请小伙伴看一看自己胸前的钥匙，我们要依据钥匙上的标记，到外面去找一找自己的新居子，找到后，数一数你的.房子里住了几个小伙伴。 老师示