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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于乒乓球教案3篇 乒乓球教案 篇1 　　1、能够通过观测生活中有关物体热胀冷缩的现象提出要探究的问题。  　　2、能对要讨论的问题提出自己的假设。  　　3、能在老师的引导下设计试验证明液体、固体和气体具有热胀冷缩的性质。  　　4、能与同学沟通自己知道的热胀冷缩的知识。  　　5、能在讨论过程中通过与其他同学的争论解决自己遇到的问题。  　　6、能够用自己的话说出温度计的工作原理。  　　7、能够举例说明物体具有热胀冷缩的性质。  　　8、能够举例说明物体热胀冷缩现象对我们日常生活的有利和不利之处。  　　9、能举诞生产和生活中人们利用物体热胀冷缩性质的实例。  　　教 学 重 点 指导同学探究物体热胀冷缩的性质。  　　教 学 难 点 指导同学设计试验，独立开展探究活动。  　　教学预备 瘪乒乓球、玻璃杯、热水、烧杯、烧瓶、带玻璃管的胶塞、红墨水、水、酒精、橙汁、酱油、可乐、小胶圈、记录表、蜡烛、金属垫圈、塑料瓶盖、木板、小钉、细线、气球、空塑料瓶。  　　教 学 过 程 授课变更  　　〔一〕导入新课：  　　1、师：在我们身边有很多有趣的现象，你留意观测过吗？  　　2、师演示试验：对试管里的水进行加热，同学看到试管里的水溢出来了。  　　3、师演示试验：出示瘪乒乓球，把它放在热水中，瘪乒乓球鼓起来了。  　　4、师：冬天的电线比夏天的电线紧等生活现象。请你依据以上三种状况提出自己的问题。  　　5、同学汇报，填写在62页。  　　〔二〕学习新课：  　　1、液体受冷、受热的讨论。  　　〔1〕师：下面我们来猜想一下：商店出售的瓶装液体商品为什么不装满？水还没有烧开就从壶中溢出来？  　　〔2〕同学猜想，汇报。  　　〔3〕师：下面小组依据各组的猜想来设计试验验证你的猜想是否正确？〔如有难度老师进行适当提示。〕  　　〔4〕同学分组试验并进行记录。  　　〔5〕整理、分析资料，得出结论。  　　〔6〕老师小结：通过试验可以得出液体受冷体积收缩，受热体积膨胀。  　　〔7〕师：〔出示温度计〕这是我们用过的温度计，你们知道它是依据什么原理使液面上升或下降的吗？  　　2、固体受冷、受热的讨论。  　　〔1〕师：冬季两根电线杆之间的电线绷得比较紧，夏季比较松，可能是什么缘由呢？  　　〔2〕同学猜想，汇报。  　　〔3〕师：下面小组依据各组的猜想来设计试验验证你的猜想是否正确？〔如有难度老师进行适当提示。〕  　　〔4〕同学分组试验并进行记录。  　　〔5〕整理、分析资料，得出结论。  　　〔6〕老师小结：通过试验可以得出固体受冷体积收缩，受热体积膨胀。  　　3、气体受冷、受热的讨论。  　　〔1〕师：是什么缘由使瘪乒乓球放在热水中它就能鼓起来？  　　〔2〕同学猜想，汇报。  　　〔3〕师：下面小组依据各组的猜想来设计试验验证你的猜想是否正确？〔如有难度老师进行适当提示。〕  　　〔4〕同学分组试验并进行记录。  　　〔5〕整理、分析资料，得出结论。  　　〔6〕老师小结：通过试验可以得出气体受冷体积收缩，受热体积膨胀。  　　〔7〕师：通过两节课的学习，你发觉了什么？  　　〔8〕老师小结：固体、液体、气体都具有热胀冷缩的性质。  　　〔三〕巩固练习：  　　1、你能利用物体的这一性质说明书上66页这些现象吗？  　　2、你还知道哪些利用物体的热胀冷缩性质的现象呢？画在书上。  　　3、汇报沟通。 乒乓球教案 篇2 　　教学目标：  　　〔1〕通过乒乓球竞赛规章的介绍，〔2〕使广阔同学能够对乒乓球这一项目更加喜爱和喜欢。  　　〔3〕在对同学进行规章介绍的`同〔4〕时，〔5〕结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成果，〔6〕以此来激发同学的爱国热忱。同〔7〕时也促进更快、更好地掌控乒乓球这项运动，〔8〕从而〔9〕为加强同学体质，〔10〕促进同学的学习起到极大的推动作用。  　　〔11〕同学在老师的启发下，〔12〕更懂得要学好任何一样运动项目，〔13〕都需要下苦功夫，〔14〕假如三天打雨，〔15〕二天晒网，〔16〕那将一事无成。  　　教学重点和难点：  　　〔17〕乒乓球的各项技术  　　〔18〕乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍。  　　教学内容：  　　1 球台  　　球台的上层表面叫做竞赛台面，应为与水平面平行的长方形，长274米，宽1.525米，高地向高76厘米。  　　2台面  　　竞赛台面应呈匀称