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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于中班音乐教案汇总5篇 中班音乐教案 篇1 　　活动目标  　　知道呱处的地方要停住。  　　感受乐曲带来的欢快心情。  　　听辨不同的节奏型** *┃、**** **┃的节奏型,并能用身体动作表示。  　　活动预备  　　PPT课件；之前已经熟识小雨滴的儿歌；  　　活动过程  　　一、师生律动进场  　　师：这些小小气象员们真厉害，我们来学学它们吧！师生听着音乐一起律动进场。  　　〔老师点击PPT上的第二个播放按钮〕师：呀！打雷啦，我们抓紧回家吧！幼儿有序地坐回原位。  　　二、引导幼儿  　　初步感知** *┃**** **┃的节奏型，知道呱处的地方要休止、停住。  　　1、感知** *┃的节奏型。  　　师：听，是谁在唱歌？〔老师播放小雨滴的声音〕〔幼儿个别回答〕哦，原来是小雨滴在唱歌！师：小雨滴唱的歌还有节奏呢！听听看！〔老师播放PPT：小雨滴，滴答滴，荷叶上面溜滑梯。〕问：你能用身体动作表现小雨滴的节奏么？先和你旁边的伙伴说一说，做一做。幼儿自由练习后，推举动作做得美丽的上台展示，并带领大家练一练。  　　师：真不错，小雨滴唱得可真好听！〔出示PPT上的节奏谱** *┃** *┃** **┃** *┃。〕我们一起来练练。老师带领幼儿配上肢体动作表演。  　　2、感知**** **┃的节奏型。  　　师：小雨滴越聚越多，会发生什么事情呢？〔老师请个别幼儿猜一猜，说一说，引导幼儿说出雨滴会滑下去〕对呀，小雨滴越来越多，荷叶承受不了了，啪踏一下滑下去了，你能用身体动作表现一下滑下去的样子么？现在老师的这边是荷叶，小雨滴会怎样滑下来呢？〔喊幼儿边表现，边讲解并描述〕我的肚子这是荷叶，该怎么表现滑下来的样子？老师引导幼儿做3个以上的动作。  　　一边出示节奏图谱：**** **┃* 0┃。小雨滴越聚越多，小雨滴下面为什么有两条线？说明应当怎么打这个节奏？我们一起来学一学吧。老师引导幼儿加上动作来表现2遍。  　　3、理解休止符，知道呱处的地方要休止、停住。  　　师：你们有没有发觉，有一个地方很特别，在末尾处有一个呱，什么意思？它表示小雨滴在那边停住啦！就是这个动作！老师边说，边做一做握拳停住的动作。我们来练一练。师生一起练习。  　　师：下面我们再把小雨滴唱歌的节奏练习一下吧！记住了，最末那个呱要收住哦！老师带领幼儿再次练习2个节奏型。  　　三、老师出示整张图谱，幼儿完整地演唱  　　师：小雨滴唱得真好听，我们来完整地表现一下吧！第一遍不加音乐，带幼儿练习，并配上好看的动作。  　　师：配上点音乐，我想会更好听！试试看！这次练习我盼望大家唱到滑下来的时候要快点哦！刚才有的小伙伴动作一看就不是滑下来的样子。老师播放音乐引导幼儿再次练习，并提出相应的要求。  　　四、延伸活动  　　打击乐调皮的小雨滴师：小伙伴，你们今日的表现真棒。老师在区角里还为你们预备了好多的乐器，呆会儿我们还可以拿着乐器来表现调皮的小雨滴哦！ 中班音乐教案 篇2 　　活动目标：  　　1.体验歌曲所蕴涵的积极心情，感受歌颂的乐趣。  　　2.积极学唱歌曲并尝试两声部轮唱。  　　活动预备：  　　1.幼儿听过故事《快睡吧，小田鼠》，了解小田鼠拖拉不愿睡觉的故事情节;活动前熟识《两只老虎》的歌曲旋律。  　　2.音乐录音、田鼠木偶。  　　3.请一位老师合作示范轮唱。  　　活动过程：  　　一、田鼠弟弟没起床。  　　1.师带领幼儿随音乐歌表演《两只老虎》。  　　2.大家一起跳舞快乐吗?我们小伙伴每天都早早地来幼儿园唱歌、跳舞、学本事了，可有一只小田鼠还在呼呼大睡呢，你们知道为什么吗?(小田鼠晚上拖拖拉拉老是不愿睡觉，早上起不来了)  　　3.小田鼠晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样援助它呢?(早上它一贯要睡过头，这可怎么办呢?你有什么方法让它按时起床呢?)  　　二、弟弟，起床吧。〔学习演唱歌曲〕  　　1. 我们来学学小闹钟的响声，一起用“当”这个音来唱一唱、催一催田鼠弟弟起床，好吗?(师弹琴，引导幼儿一起用“当”音哼唱旋律。)  　　2.我们的小闹钟已经敲响了，可田鼠弟弟还是没有醒过来，你们有什么话要对它说的吗?  　　3.我也有一些话想对田鼠弟弟说，我把它唱出来，你们听听我唱了些什么来劝小弟弟起床?(师范唱一遍)  　　4.听了这首歌你觉得心情怎么样?(焦灼、急促)//  　　5.引导幼儿理解歌词并学习按节奏朗诵歌词。  　　(1)这首歌曲的名字就叫《快快起床，歌曲里面说了些什么?歌词有什么