高考语文复习-表达技巧之表达方式 课件.pptVIP

鉴赏诗歌的表达技巧 表达方式 诗歌表达技巧：修辞手法、表现手法 表达方式、构思立意 表达方式：记叙、说明、描写、抒情、议论 诗歌中主要是描写和抒情 描写与抒情的技巧与表现手法有重合之处 (1)(2019·浙江高考)全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。 (2)(2017·浙江高考)这首诗的叙述特色鲜明，试作赏析。 (3)(2015·浙江高考)分析上阕与下阕对琵琶演奏描写角度的差异。 (4)(2014·全国卷Ⅱ)韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 采地黄者 白居易 麦死春不雨，禾损秋早霜。 岁晏无口食，田中采地黄。 采之将何用，持以易餱粮。 凌晨荷锄去，薄暮不盈筐。 携来朱门家，卖与白面郎。 与君啖肥马，可使照地光。 愿易马残粟，救此苦饥肠。 这首诗叙述特色鲜明，试作赏析。 叙述角度 叙述方式 叙述腔调 表达方式 抒情 触景生情 间接抒情 用事抒情 用景抒情 托物言志 借景抒情 直接抒情 寓情于景 正面描写 侧面描写 动静结合 虚实结合 点面结合 白描 描写 形、声、色、态； 视觉、听觉、嗅觉、触觉；（多种感官） 远、近；高、低；俯、仰；（角度变化） 写人和写景 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 夏日绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 直接抒情 直接表达作者强烈的爱憎、喜怒、哀乐等主观感情的抒情方式。包括直抒豪情壮志、直抒愤世嫉俗之情、直抒悲思愁绪、直抒欢快喜悦之情、直接表达对事理的见解和看法等。 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 借古讽今 借古喻今 借古讽今是咏史诗常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。 用典抒情 使诗歌富有文化底蕴，或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达诗人或抒情主人公的情感，进而在表达上增强艺术表现力和感染力。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 白描 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 用最朴素、最简练的笔墨，不加烘托，不事雕饰，抓住对象的特征展开描写，如实地勾勒出人物、事件与景物的情态画面。 逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 细节描写 秋思 张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 即工笔，是对细微而又具体的典型环节加以生动细致的描绘。通过特写镜头把事物放大，通过准确、生动、细致的描写，于细微处见精神。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 虚实结合 “实”，是指写眼前的实景，写客观世界中存在的实象、实事、实境。“虚”，可以是过去的景（已逝之景之境），也可以是想象的景（梦境、神仙鬼怪世界、设想的对方之境或未来之境等）。 雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇，都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？ 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏 轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行，料得年年断肠处，明月夜，短松冈。 动静结合 对事物、景物作动态、静态的描写，或以动衬静，或以静衬动，或动静结合，相辅相成。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 点面结合 点面结合就是“点”的人、事、景物的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 晚春二首·其一 -韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 多种感官 描写要从不同角度，以增强描写的立体感。描写大多采用视觉描写，但为了多方