高考语文复习-表达技巧之表现手法 课件.pptVIP

鉴赏诗歌的表达技巧 表现手法 诗歌表达技巧：修辞手法、表现手法 表达方式、构思立意 表现手法：是指诗人在行文措辞和表达思想感情时，所使用的特殊的表情达意的方式。 (1)(2018·浙江高考)这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。 (2)(2017·浙江高考)这首诗的对比手法特色鲜明，试作赏析。 (3)(2016·天津高考)请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。 表现手法 念奴娇·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月 望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。 衬托/烘托 使所要表现的事物更加突出、形象、鲜明。 正衬、反衬 乐衬哀，动衬静 越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 朱门酒肉臭， 路有冻死骨。 官仓鼠 曹邺 官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。 对比 以强烈的反差，突显事物的性质、特征，进而强化作者的思想感情。 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 画菊 郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 象征 托物言志，借用某种具体的物象暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。 渲染 能够起到突出形象、营造意境，增强艺术效果的作用。 用典 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ 使诗歌富有文化底蕴，或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达诗人或抒情主人公的情感，进而在表达上增强艺术表现力和感染力。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 点染 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节，今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 所谓“点”，指的是点明情感的内涵；所谓“染”，指的是用景物来渲染烘托点明的情感。运用点染法，会收到情景相生的艺术效果。 长亭送别 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 对写 除夜作 高适 旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。 悬想指诗人在写人叙事时不从自己的角度着笔，而从对方的角度入手，进行想象揣测，从而曲折达意，收到委婉旁衬的艺术效果。常见于表现亲情的作品中。单方面写思乡念亲，只是一层意思；如果转换角度，写两地的思念，情感的表现将更加细腻动人，耐人寻味。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 比兴 孔雀东南飞，十里一徘徊。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁 比，以彼物比此物；兴，先言他物，以引起所咏之辞。托物引喻，婉转曲折，明朗浅显，耐人寻味，有民歌风格。 含山店梦觉作 韦　庄[注] 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 【注】〔韦庄(约836—910)〕字端己，长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。 诗人是用衬托的方法来表达感情的。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。 秦中吟·歌舞 白居易 秦中岁云暮，大雪满皇州。 雪中退朝者，朱紫尽公侯。 贵有风雪兴，富无饥寒忧。 所营唯第宅，所务在追游。 朱轮车马客，红烛歌舞楼。 欢酣促密坐，醉暖脱重裘。 秋宫为主人，廷尉居上头。 日中为一乐，夜半不能休。 岂知阌乡狱[注]，中有冻死囚。 【注】〔阌(wén)乡〕旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，