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班主任关爱留守儿童工作总结4篇 大家可以将擅长总结看做一种责任，这样能让我们对事 物有整体和细节上的熟悉，那么相关的工作总结该如何写呢? 下面是我共享的班主任关爱留守儿童工作总结4篇（关爱留 守儿童的工作总结），供大家参阅。 班主任关爱留守儿童工作总结1 关爱留守儿童工作总结 一、基本情况 本学期按学校德育处的安排，我负责4名留守儿童的帮 扶工作。其中男生3人，女生1人；单亲留守儿童1人，双 亲留守儿童3人。 二、所做工作 1、弄准第一手资料 学期初我对留守儿童的性格、爱好、学习、思想、心理、 品行等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿 童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关 信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。 2、抓住时机，做好与“留守学生”监护人之间的沟通 家是温馨的港湾，是孩子成长的摇篮。亲情是人世间最 美妙的感情之一，是我们永久也无法割舍的爱。“留守学生” 大多是跟随爷爷奶奶或者外公外婆，由于父母不在家，老人 自然就十分疼爱。尤其是独生子女，老人更是疼爱有加，各 方面都给予优待的“政策”，对生活细节不予指导或误导，学期召开一次帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人的 座谈会。 5、注意对留守儿童的心理健康教育。乐观营造了良好的 环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设 了心理教育课，开展了心理询问，心理矫正活动，让他们削 除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人 生观和价值观。 6、建立健全检查考核机制。加强了对留守儿童的教育和 管理，定期对老师进行了考评。 构建教育网络，形成关爱合力。 1、加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通。 2、加强同社区、村组和家庭的合作，营造深厚良好育人 氛围。 明确职责，制造了良好的育人环境。 1、加强了对贫困留守的资助工作。对留守儿童在生活、 学习等方面，给予特殊的照料，将家庭困难的留守儿童纳入 到“济难救助”中来，确保他们完成国家规定义务教育。 2、有的“留守儿童”缺乏自信，学习偏差。学校号召班 里的品学兼优的学生与“留守儿童”结成一帮一”共同成 长拉手对子，做“相互关心，相互帮助，相互学习的好伙伴”。 再就是每一位老师负责帮扶几名“留守儿童”，从思想上， 学习上，生活上关心，引导“留守儿童”形成独立自主，自 立自强，百折不挠的优秀品质。通过这一活动的开展，“留 守儿童”得到了教育，使他们的学习、纪律、性格都有了改 观，都有了进步。 3、建立关爱阅历沟通制度。学校期末进行一次“留守儿 童”教育管理工作总结，不定期召开座谈会，定期进行阅历 沟通，不断提高留守儿童教育管理水平。 虽然我们在过去取得了一定的成果，但还是存在着很多 不足之处。这主要是在落实学校同社区、村组和家庭的合作 中，由于受一些客观存在的因素的影响，学校方面的工作还 存在着一定的薄弱之处，有待于今后在工作中加以改进。 总之，学校实行各种有效的措施关爱留守儿童，帮助留 守儿童树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，使他 们成为德、智、体、美、劳全面进展，这是新形势下的新课 题与新任务，为做好这一工作，我们将不懈地努力着！ 班主任关爱留守儿童工作总结范文 古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”， 然而，对于怎样去培育和教育孩子，每个做家长的往往感到 困惑，不知道该何从入手。孩子的培育与教育关乎其将来的 人生旅程，也关乎做家长的责任。 我校众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务 工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只 能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、 “隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使很多学生成 为留守儿童。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够 安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，我校作了大量的 工作，制定了各项制度，实行了各项措施。 这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在 长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于 这些留守儿童的“生活上缺照料、行为上缺管教、学习上缺 辅导、思想道德上缺约束、平安上缺保障”等五大问题对学 校、家庭、社会影响颇深。在工作中，我们不断的反思着自 己，努力使我们不会愧对于代理家长这个神圣的职责。现总 结如下： 1、亲密关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的第 二个家，老师就是他们全权负责的“父母:学校和老师亲 密关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。首先让班主 任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。 2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，尤 其是在甲型流感其间更加对学生的关心，一旦发现学生有病, 马上带领学生去医院治疗，并准时和监护人取得联系。 3、学习上对他无微不至的关怀，更重要的是始终注意他 的行为规范的养成教育，使