《幼儿教师师德修养与专业发展》教案 第一、二章 幼儿教师职业与道德修养、幼儿教师师德修养的内涵及其体现.docxVIP

授课时间: 第周第 节课时安排 4授课题目(教学章、节或主题)幼儿教师职业与道德修养一 教学目的： 了解道德的起源、内涵、分类。 了解职业及职业道德的重要意义。 理解道德修养与幼儿教师职业的关系；理解文化与幼儿教师职业道德修养的关系。 教学重点： 了解职业及职业道德的重要意义。 教学难点： 理解道德修养与幼儿教师职业的关系；理解文化与幼儿教师职业道德修养的关系。 教学过程设计：复习坨分钟，授新课四分钟，安排讨论分钟，布置作业，分钟授课类型:理论课 教学方式:W教学资源:~~SSSS~~SS~~SS 教学过程第一节道德概述 【讨论导入】 我们经常说“学习不好是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品”，那品德是不是 就是道德？它与道德有什么关系？道德具体包含哪些东西？它又是怎样产生的呢？ 一、道德的起源 【学生自主阅读，总结】 “道德”一词在我们的日常生活中很常见，但具体什么是道德，却很少有人能说出一个 所以然来。在搞清楚什么是道德之前，我们先追源溯流来厘清“道德”的形成过程。 中国古代对道德的思考可以追溯到殷商时期，在出土的商朝甲骨文中，已经有了“德” 字。西周初期，人们已具有“明德”的思想。《尚书?康诰》中的“克明德”和“德裕乃身”、何 尊铭文中的“恭德”，都含有修身正心、教化人民的意思，要求人们按照当时的规范去行事而 有所得。 先秦思想家老子所著的《道德经》一书对“道”与“德”有了明确的阐述。“道德”二字连用 始于荀子《劝学》篇：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。”荀子在这里用“道德”一词指 出了做人的最高境界。 道德的产生始于人类对和谐社会的向往，贯穿关系的调整与均衡始终。道德就是协调个 人与社会、个人与他人之间的关系，使其达到和谐与统一的基本法则。 道德源于人类的社会生产和生活实践，它是一定社会经济关系的产物，从这个意 义上来说，不同的社会经济文化背景下的具体道德观念是不同的。 二、道德的内涵 (-)道德的基本概念【提问】究竟什么是道德？ 道德情操、锻炼自己的职业道德意志、坚定自己的职业道德信念，从而对现实社会中出现的 各种现象做出正确的道德判断和抉择，使自己的行为符合职业道德理想的要求，并在实践中 磨炼成始终如一的职业道德习惯和职业道德行为，形成优秀的职业道德品质和高尚的职业道 德人格，以不断适应社会发展提出的职业道德要求，促进个人的全面发展和自我完善。幼儿 教师师德修养，更加注重教师个人的德行与在日常教育教学工作中所表现出来的职业道德品 质，不仅包括教师所拥有的中庸、和善、温和、公正等品质，还包括在日常工作中表现出来 的对幼儿的爱心、责任心。幼儿教师师德修养是一个幼儿教师私德与公德的完美结合；而职 业素养偏重于教师职业能力方面，强调教师个人的素质和修养。两者都有对教师的道德层面 的要求，但侧重点不同。 道德与文化的关系文化视角下的幼儿教师师德修养【教师讲授】 道德与文化的关系 文化视角下的幼儿教师师德修养 道德与文化的关系是密不可分的。首先，文化可以通过影响人们的道德心理来提 升人们的道德素质。文化作为一种隐形的力量，在潜移默化当中改变了人们的习性、气质。其次, 道德对文化也能够产生一定的影响。道德作为文化的重要组成部分，在文化的发展历程中，深 刻地影响着文化的发展方向。接下来，我们对两者的关系进行详细的分析和探讨。 (―)文化的基本概念【学生自主学习，总结】 文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 文化是人类智慧和创造力的体现，在内涵上，文化大致可以表述为广泛的知识，并能将 之汲取为个体内心的精神和修养。所以，我们提到的道德修养，很大程度上也是一种文化的 体现。 (-)文化对道德的影响【学生自主学习，总结】 文化知识是人类改造自然和社会的实践成果，同时又是人们进行实践活动的有力武器。 文化发展的程度可以反映出社会发展的程度，也就是人类所达到的历史发展水平。 .文化对人的道德心理和道德人格的影响 道德心理本质是一种自责心理。道德人格是从伦理学角度来理解的人格，是指个体在一 定的生理和心理素质基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成和发展起来 的比较稳定的行为倾向和生活态度。它是个体比较稳定的内在精神组织系统，支配和决定着 个体的道德行为，并通过个体的道德行为体现出来。 社会现实生活中，隐性的道德往往无处不在。在不同的文化体系当中，人们形成了不同 的思想观念、价值取向以及心理素质。 .文化氛围对社会道德规范的影响 通过文化产品来表现道德规范的例子举不胜举。比如说文学，它被公认为“人学”， 就是因为它所表现的对象和服务的对象都是以“人”为中心的，惩恶扬善、创美拒丑、斥假 求真，始终是它的内在良知和追求。这样，文学就潜移默化地处在了感染人们道德、情操、品 质的先锋位置上。其他的文