西师大版六年级下册数学《圆锥的认识》圆柱和圆锥PPT电子课件.pptxVIP

六年级下册第二单元圆锥的认识 正方体长方体圆柱圆锥课堂引入 圆柱底面底面.o.o高底面是完全相等的两个圆两底之间的距离叫做高圆柱的曲面叫做侧面高有无数条长度都相等课堂引入 课堂引入观察下面的物体。上面这些图形都是圆锥。 课堂引入它们都是圆锥。 课堂引入√√指出下面图中的圆锥。 课堂探索快速转动 把一张长方形的硬纸板的一条边贴在一根木棒上，再让它快速转动，看一看转出的是一个什么形状？ 课堂探索 把一张直角三角形的硬纸板的一条直角边贴在一根木棒上，再让它快速转动，看一看转出的是一个什么形状？快速转动？圆 锥 拿出你们准备的圆锥形物体。仔细观察，看看圆锥是由哪几部分组成的？说一说，圆锥各部分都有什么特征？ 1. 圆锥是由一个圆面和周围 的一个曲面组成的。 2.圆锥的这个圆面叫做底面。它是一个圆。 3.周围的（这一个）曲面叫做侧面。 4.锥尖的那一点叫做圆锥顶点。底 面高课堂探索 课堂探索认识圆锥。 课堂探索圆锥的组成底面侧面高展开后1个圆形只有1条1个曲面底面高hOr扇形顶点 课堂练习怎样测量圆锥的高？01234567891011底 面高 课堂练习说说下面哪些物体的形状是圆锥。圆锥圆锥 课堂练习——判断①圆锥的侧面是一个曲面。( )②圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开也是长方形。( )③从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。( )④圆锥的底面是圆形的。( )√×√× 课堂总结思考：圆锥和圆柱有什么相同点和不同点？ 课堂总结底面底面oo高侧面两个同样大的底面可以有无数条高只有一个侧面 课堂总结高底面o侧面顶点一个侧面一个底面只能画一条高一个顶点 课堂总结想一想：圆锥与圆柱有哪些相同点？底面都是圆形，侧面都是曲面。 课堂总结想一想：圆锥与圆柱有哪些不同点？底面侧面高只有一个两个完全一样的圆只有一条有无数条曲面，展开后是扇形。曲面，沿高展开后是长方形（正方形）圆锥圆柱 成正比例的量R·六年级下册 已知路程和时间，怎样求速度？速度 = 路程÷时间已知总价和数量，怎样求单价？单价 = 总价÷数量已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？工作效率 = 工作总量÷工作时间新课导入 下面是正方形的边长与周长的变化.把表填完整.边长/cm周长/cm140246810121234边长/cm周长/cm141628312416 观察数据，你有什么发现? 数量/价/元3.5710.514 文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。17.52124.528推进新课 观察上表，回答下面的问题：（1）表中有哪两个量？（2）总价是怎样随着数量变化的？（3）相对应的总价和数量的比各 是多少？比值是多少？数量/价/元3.5710.51417.52124.528 总价和数量的比值：3.51＝3.572＝3.5216＝3.5…总价数量＝单价（一定） 数量和总价是两种相关联的量，总价随着数量的变化而变化。从表中可以发现数量增加了，总价也增加；数量减少，总价也减少。总价和数量的比值总是一定的，这比值也就是单价，写成关系式就是从题中可以得出：总价数量＝单价（一定） 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 上表中，总价和数量是成正比例的量，总价和数量成正比例关系。 如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），比例关系可以用这样的式子表示： 都有两种相关联的量。都是一种量变化，另一种量也随着变化。都是两种量中相对应的两个数的比值一定。像这样的两种量就叫做成正比例的量， 它们的关系叫做正比例关系。根据上面对每个例子中各种量的分析，你发现它们有什么共同规律？ 想一想，生活中还有哪些成正比例的量？ 长方形的宽一定，面积和长成正比例；每袋牛奶质量一定，牛奶袋数和总质量成正比例；衣服的单价一定，购买衣服的数量和应付钱数成正比例；地砖的面积一定，教室地板面积和地砖块数成正比例。 用字母表示正比例的关系 如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），比例关系可以用这样的式子表示： 课堂小结 1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业