高考语文复习-文言翻译 课件.pptVIP

复习专题 古文翻译 1、文言文翻译的类型有哪些？ 2、翻译的基本方法是什么？ 3、翻译中应该关注什么？ 4、翻译的“六字诀”具体指什么？ 时间：5分钟 文言翻译 的种类 文言文的翻译有直译 和意译两种。 直译为主字字落实， 意译为辅文从句顺 直译法 翻译的基本方法 把译句以词为单位逐一切分开来，然后逐字翻译。即把原文中的文言单音词对译为现代汉语的双音或多音词。（组词翻译,组词不合适的再换种说法。） 例2：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 / / / / / / / / / / 译文： 忧虑 辛劳 可以 国家 使 兴盛 ， 安逸 享乐 可以 自身 使 灭亡 。 例1：师者，所以传道受业解惑也。 译文： / / / / / / / / / / 疑难问题 老师，是用来 的。 传授 道理 教授 学业 解答 1、关注专有名词 2、关注单音节词 3、关注省略成分 4、关注多余成分 留、换、调、删、补、变 留、换、调、删、补、变 直译需注意： 文言文中的专用名词，如人名、地名、官名、国名、器物名、朝代名、年号、帝号以及一些典章制度等，可以保留原词，不作翻译。古今词义相同的词语也不必翻译。 文言翻译的方法一 留 把文言词换成现代词 (把单音词换成双音词 ,词类活用换成活用后的字，通假字换成本字,古今异义或固定结构等按现代汉语表达习惯替换。 ) 换 方法二： 特殊句式:宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装 调 方法三： 删 句首语气词、音节助词、连词、重文、互文等词删去 方法四： 补出省略的（主语、谓语、宾语、介词等） 补 方法五： 灵活变通地翻译，遇到修辞或典故时，要灵活变通。 变 方法六： 人名、地名、年号、国号、 庙号、谥号、书名、物名均保留不译 ; 与现代汉语表达一致的词语可保留。 句首语气词、音节助词、连词、重文、互文等词删去。 主谓倒装、宾语前置、 定语后置、介词短语后置等句式 , 应按现代汉语的语序调整。 句子省略的主语、谓语、宾语、介词、判断句中的判断词部分 把文言词换成现代词 (把单音词换成双音词 ,词类活用换成活用后的字，通假字换成本字,古今异义或固定结构等按现代汉语表达习惯替换。 ) 小结： 灵活变通的翻译，运用修辞或典故的地方时，变通地翻译 ①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。 ②先帝不以臣卑鄙。 先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻。 ③以相如功大，拜为上卿。 以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。 ④师道之不传也久矣。 从师学习的风尚也已经很久不流传了。 ⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强。 　蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的强壮。 请同学们找出下列翻译中的错误 ①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。 ②先帝不以臣卑鄙。 先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻。 ③以相如功大，拜为上卿。 以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。 ④师道之不传也久矣。 从师学习的风尚也已经很久不流传了。 ⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强。 　蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的强壮。 不需翻译的勉强翻译 以今义当古义 该译的词没有译出来 该删除的词没有删 译句不符合现代汉语语法规则 当堂检测： 1 、天下由是惜弘文而多象昇。 2、始王侯之来，民常以水为忧，已又以兵为忧。 3、出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。 4、社稷安危，一在将军。今某国不臣，愿将军帅师应之也。 1 、天下由是惜弘文而多象昇。 可保留的词有: 弘文、象昇。 采分点有：“惜”，为动用法，为……惋惜；“多”，称赞。 译文：天下的百姓因为这件事为弘文惋惜并且称赞卢象昇（的义举）。 2、始王侯之来，民常以水为忧，已又以兵为忧。 可删的词有：之。 采分点有：“之”，取消句子独立性，可不译。 译文：当初王侯来时，百姓曾经把水灾作为忧患，随后又把战争作为忧患。 3、出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。 可调序的句子是：誓于神，不以一钱自污。 采分点有：“于”，向:“誓于神”即“于神誓”；“污”，玷污，“自污”即“污自”，宾语前置。 译文（梁熙）出任西安咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污自己。