人教版四年级数学上册《公顷和平方千米》教学设计.docxVIP

《公顷和平方千米》教学设计 第一课时 认识公顷 教学内容：新人教版四年级数学上册第34页。 教学目标： 1．通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会 1 公顷的实际大小。会进行简单的单位换算。 2．经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。 感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。 教学重点：感知１公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。 教学难点：建立 1 公顷的表象。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 情景引入 (播放《北京欢迎你》歌曲） 歌声中谈话引出：2008年北京奥运会的成功举办，让亿万中国人无比自豪，主体育场“鸟巢”独特、宏大、壮观（课件展示鸟巢图片），这么个庞然大物，它的面积有多大呀！让学生先观看图片，想象面积大小，然后组织学生讨论应填什么面积单位。 1．复习面积单位 谈话：我们已经学过哪些常用的面积单位，你能从大到小说一说吗？相邻的两个面积单位之间的进率是多少？ 2．填上合适的面积单位（课件展示复习题）。 （1）课桌的面积大约是24（ ）。 （2）1寸照片的面积大约是6（ ） 。 （3）一间教室的面积大约是50（ 　　）。 国家体育场“鸟巢”的占地面积大约是20（ ）。 3．揭示课题：看来，“鸟巢”的占地面积20后面的面积单