人教版九年级数学上册《概率》教学设计.docVIP

概率 教学内容： 1.一般地，在大量重复试验中，如果事件A发生的频率m /n会稳定在某个常数P附近，那么这个常数P就叫做事件A的频率，记P（A）= P ； 2． 0 ≤P（A）≤1； 3．如果A是必然发生的事件，那么P（A）= 0； 4．如果A是不可能发生的事件时，那么P（A）= 0； 5．事件发生的可能性越大，则它的概率越接近1；反之，事件发生的可能性越小，则它的概率越接近0。也可以说，概率是反映可能性大小的一般规律。 教学目标：了解概率的定义，理解概率的意义。 教学重点：概率的意义。 教学难点与关键：难点：概率的意义的理解及其应用。 关键：频率到概率的转变过程。 教学过程： 一、回顾知识（复习引入，学生活动）：请同学们完成下面各题： 1．什么叫必然发生事件？2．什么叫都不会发生事件？ 3，什么叫随机事件？4．随机事件发生的可能性又是如何？ 教师点评：1．必然发生事件：在一定条件下重复试验时，有的事件在每次试验中必然会发生。 2．都不会发生事件：在一定条件下重复试验时，有的事件在每次试验中不会发生。 3，随机事件：在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件，称为随机事件。 4．随机事件发生的可能性：一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。 二、新课（探索新知）： 1．从回顾知识中题目导出今节学习的内容：刚才已经复习了，随机事件发生的可能是