水平四（初中）体育《立定跳远》说课课件 (2).pptxVIP

立定跳远指导思想本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间，培养学生创新精神和实践能力，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。 教材目标1、认知目标：通过教师的讲解示范，使学生领会技术动作。在思想上认识到自身不足，在练习时，加以注意改进。2、能力目标：通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。3、情感目标：通过讲练结合，让学生们即能用心去理解，又能通过锻炼去提高。从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。 教材分析立定跳远是学生体质健康标准的测试项目之一，是中考体育加试测试项目之一。是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。立定跳远是测试下肢爆发力和全身协调能力的最简单有效的手段，在体育教学中，完整的立定跳远技术是由预摆，起跳，腾空，落地四个部分组成。立定跳远的动作要领概括来说是一摆二蹬三起跳，快速蹬地展身体，提膝收腹伸小腿，后跟着地身前移。 学生情况分析有利因素：由于初中年级的学生对体育活动的兴趣较高并且立定跳远又是中考体育测试