水平四（初中）体育《立定跳远》说课课件.pptxVIP

课 题：立定跳远（水平四）教 师：时 间：地 点： 说 课 流 程∕∕∣﹨﹨﹨教材分析教学目标教法学 法指导思想教 学 重难点教 学 过 程 本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的指导思想。 做到我运动、我健康、我快乐！一、指导思想 二、教材分析 根据《体育与健康课程标准》对初中跳跃项目的要求，立定跳远技术应属于水平段四的要求范围，它是七年级《体育与健康》的主要教学内容，是发展学生跳跃能力的重要手段。 三、学情分析 缺点：学生独生子女数量大、吃苦精神、自制力和理解能力都比较差，情绪变化大，学习注意力不集中。 优点：他们生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，勇于竞争、自我表现欲强。 四、教学目标1.认知目标：通过练习，学生掌握正确的动作要领，能够做出提膝收腹伸腿的动作。2.技能目标：发展学生腿部爆发力和肌肉耐力，提高弹跳力。3.情感目标：各小组通过合作、展示、竞赛等形式的学与练，使学生不仅体会到运动的愉悦，同时建立和谐的人际关系。4.身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、爆发力量性等素质。5.社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。 教学重点五、教学重、难点蹬摆的速度和腾空的高度 教学难点起跳后空中收腹伸腿动作 教法： 1、游戏、比赛参与法 2、启发尝试教学法 3、示范法 4、指导、纠正错误法 5、表扬法 六、说教法、学法 1、水平段分组合作法2、大胆尝试练习法 学法 七、说教学过程 一、开始部分2分钟 二、准备部分5分钟 三、基本部分28分钟 四、结束部分5分钟 说教学过程 体委集合整队汇报考勤师生问好宣布本课任务安排见习生反口令练习 一、开始部分1243设计意图：做好课堂常规，集中注意力，为课的顺利进行打好基训 七、说教学过程 二、准备部分图片和提问导入1蹦蹦跳跳游戏2设计意图：明星效应，激发学习兴趣。慢跑中报数组团游戏1设计意图：热身，从静止过渡到运动状态，避免运动损伤的发生。设计意图：针对性的下肢运动，避免运动损伤的发生和本节课的主题。 七、说教学过程 三、基本部分结合挂图自学自学展示学生模拟动作及讲解动作要领袋鼠跳教师示范辅助练习效果检测 教学设计简易图 七、说教学过程 结合挂图自学并展示学习效果 七、说教学过程四、结束部分整队集合点评布置作业下课放松练习 八、说教学反思